主日學的EQ教材

1835 期(1999 年 10 月 24 日) ◎ 商數啟示 ◎ 余德淳

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  最近應邀主講於聖公會的主日學教師進修,講題為「EQ、AQ、CQ在主日學的應用」。我覺得在這年代探討這話題頗有意思,因為香港的孩子們就是弱在這三個Q字,我們都會擔心他們的情緒管理(EQ)、逆境的抗衡力(AQ)和創作能力(CQ)。

  本文試就EQ方面在主日學課程內有那些空間作探討。

  從EQ的兒童成長取個定義,可分:


  (一) 人際親和能力
  (二) 心理健康
  (三) 人性改造

  我把「人際親和能力」與諒解構成相關,在現實生活裡,不能諒解別人的孩子,便不會有人際親和能力,因為每天我們與人相處都有彼此得失的可能。

  同理心是一種高度的諒解,不單是原諒,更是進入他人的處境裡明白他人為甚麼有如此行為。

  神的愛正是這種高度諒解,祂明白人的軟弱,從舊約以色列人、歷代先知至新約耶穌的門徒和各聖經人物,都可以發掘這類使人驚歎的諒解故事集。

  我們更要讓主日學同學看到神對人的諒解是基於愛,更有呼喚我們回轉悔改,不再犯罪的重大意義;這正與人對人的諒解有顯著的分別。一個坐監的人不等於放監後就有動力不再犯法,然而信主的人卻會因神的愛常引導他走向光明之路。

  「心理健康」的資料也是極豐富的題材,現今香港報章常報道自殺,精神病的消息,這正好提示孩子我們正活在這個高壓力的社會!

  一個小學生也會告訴你他每週用在背書、做功課和應付無數長短期內出現的考試是何等不安和焦慮。他就是典型的高壓力承受者,聖經正是要教他如何在這處境活下去!

  下期我將介紹如何促進孩子的心理健康。

 

【要聞】

【教會之聲】

【誠心所願】

【文林】

【癌病答客問】

【親密家庭】

【餘暉集】

【資訊年代】

【溪水旁】

【教會圖說】

【牧養心聲】

【如情未了】

【交流點】

【古道今詮】

【商數啟示】

【童話世界】