我家孩子做功課,愛坐在電腦前,即使在寫字,電腦也是開著的,一面播放音樂,一面在寫功課,隨時還可以上網查字典,這種方便,實在令人讚歎。
不過幾十年,一個學童的書桌已是翻天覆地的變化。我們以前把書本作業攤開,收音機在家中的另一角落,遇上不認識的字詞,還得去把沈甸甸的字典抱過來,讓擠擁的書桌更擠擁。如果寫錯了字,得用硬邦邦的擦膠把錯字擦掉,一不小心,紙都破了。那個時候,同學們都練得一身本領,很少寫錯字,寫錯了也往往能巧妙地把筆劃改過來。所謂工多藝熟,因為我們沒有改錯水改錯帶這些東西。我們老師說,他在大學寫的畢業論文,得以工筆小楷謄寫,不能有錯字。萬一寫錯了,要用小刀把有關部分裁下來,再補貼上正確的紙片,那是很精緻的裱褙工夫,那才叫字字辛苦呢。
現在再進步不過,大學生都用電子檔案交功課,修改錯誤不再需用剪刀漿糊改錯帶,當然,不表示因此沒有錯字。因為工作的關係,我每年都會有機會閱讀一些本地大學的得獎論文,錯白字之多,連我這個局外人都覺得臉紅。雖然這些論文是因其研究題材和內容而獲獎,但遍布的錯別字,有如精美菜餚上的蒼蠅,令人倒胃。改錯工具雖多而易用,但看到錯誤的眼睛卻不存在,奈何奈何。
事實正是如此,電腦上查資料很容易,不過甚麼是好材料不易判斷;查字典又快又便捷,不過卻仍是不會解釋。技術與內涵並沒有正向關係,要求學問,還是仍然要痛下苦功。
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