同理大專信徒現況　走過人生過渡階段

第3122 期（2024 年 6 月 23 日）

◎　教會觸覺　◎　香港學園傳道會校園同工

　　去年11月，香港學園傳道會與美國富勒青年研究所（Fuller Youth Institute）合辦青年牧養研討會，邀請牧養年輕人的牧者與領袖，一同認識「成年初顯期」（Emerging Adulthood，18-29歲的生命階段）。這階段的其中一些特徵是：不斷探索、不穩定、專注自身，以及面對無比多的可能性。（註1）這如何影響我們在校園的牧養？

　　以往我們視「有穩定教會生活」為成熟信徒的表現。近年我們發現有愈來愈多的大專信徒「常常轉教會」或「沒有返教會」，我們可能會很快以「不屬靈」來標籤他們。或許這些專注自身的年輕人其實正積極地探索，他們正在問：「哪裏能夠真正幫助我經歷上帝／信仰？哪裏是我可以歸屬的羣體？」作為一個大專使命羣體，在這個成長任務上我們扮演至關重要的角色，幫助弟兄姊妹能在常常出現的校園環境中，以神兒女的身分經歷掙扎和同行，我們需要更深入和耐心地聆聽與同理他們；也要給予肯定，讓他們知道很多人都曾經歷這「過渡階段」，而我們願意在階段中與他們同行。更深了解年輕人的需要和渴望後，往往有助他們再次融入並追求教會生活。

　　「成年初顯期」的年輕人正不斷探索自己的身分、歸屬和意義。（註2）我們要問：「福音如何回應他們的探索？耶穌如何定義他們的身分、歸屬和意義？」今年我們在其中一所院校舉行了以Searching（探索）為主題的佈道會，讓大專生反思他們在勞碌中探索的是甚麼？其實，信徒與非信徒大專生面對非常相似的掙扎，如果大專信徒能夠首先體會神如何回應他們所身處充滿掙扎的生命階段，當他們與身邊非信徒朋輩同行時，他們就能帶來更有力的見證，述說信仰如何成為他們探索的最終答案。

　　除了同理，神提醒我們成為一個敢於冒險的羣體。縱然近年來我們能夠接觸到的大專信徒減少，而大專信徒也面對上述所說的挑戰﹐但我們依然捉緊神對我們作為一個大使命羣體的呼召。「不穩定」、「專注自身」是我們需要同理大專信徒的現況，但同時我們希望挑戰他們回應自身以外──神國的關注。我們向學生強調宣教缺口（missional gaps），就是福音仍然未及的地方。例如，我們讓學生看到在香港約有十間校園仍然未有福音事工。去年我們挑戰他們在自己所屬的校園以外開荒，結果有10多位學生回應，成立開荒小隊，每星期到其中6間校園傳福音、建立當中的基督徒。另一個宣教缺口是本地和海外的未得之民，現時在大專院校的非本地學生超出2萬人，我們成立國際生事工，建立學生成為歡迎者（welcomers），向非本地生作見證。今年6月，我們將差遣12隊短宣隊，共101位學生與職青參與本地及海外跨文化體驗，建立參與者胸懷普世的心。