交流點～呼

第 1854 期（2000 年 3 月 5 日）
◎　交流點　◎　老冠祥（香港基督徒新聞從業員團契）

分享： Whatsapp 電郵 臉書 推特
 

　　換言之，學生可以選擇最優秀的課程和老師，來決定在哪家大學修讀那個課程，這樣使學生有更多學習的選擇機會，同時也使大學與大學之間有更多合作的機會，打破了課程由學校主導的常規。

　　雖然這只是中文大學和科技大學兩校的嘗試，並且試行的範圍暫時只局限於商學院的範圍，卻是一種很有意思的教育改革。

　　從這種理念出發，使我聯想到香港的神學教育可否仿效這種方式，在共同的標準下，神學院之間彼此承認學分，同時容許學生在不同的神學院修讀相同的課程，這樣更有利神學生有更多的選擇的機會，去跟隨不同的老師或選擇在最方便的時間、地點上課。神學院課程的開放，也可以讓神學生更能體驗不同的神學傳統；教會合一的意思。進一步，網上的神學課程也是早晚的事情，香港的眾神學院應及早考慮，提供這種新的學習模式。

　　目前，香港眾神學院之間的合作，只局限於部分神學院提供的聯合神學圖書目錄，圖書館之間的互借服務也受到諸多問題的限制，難以充分利用，更何況是進一步的開放合作。

　　但是在終身學習的年代，香港需要適合現代人的教育新模式，包括神學教育在內，以培訓二十一世紀的傳道人和平信徒領袖。傳道人和平信徒也必須面對不停「增值」的問題，以應付急變中的社會和教會的需求。