校長要安靜


1852 期(2000 年 2 月 20 日)
◎ 童話世界 ◎ 龔立人

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  駕車途中,大女兒對我說:「今日,我學校有一個同學在小息開薯片時,他用雙手合力一拍薯片包裝。結果,砰一聲大響。他就被老師找着問話和懲罰。」我問:「老師如何罰他﹖」她答:「罰他沒有小息和罰企。」我有點不忿,再問:「為甚麼老師要罰他﹖」

  大女兒理直氣壯答:「當然要啦!第一,他沒有用學校提供的剪刀剪開他的薯片;第二,砰一聲大響會騷擾校長工作。」我不服氣說:「為甚麼開薯片一定要用學校提供的剪刀﹖因為這包薯片是我的,我就可以用我喜歡的方法來開啟。我可以咬、可以踩。」她繼續說:「不可以,因為學校規定我們要用剪刀。」我再問:「是我吃薯片還是學校吃薯片﹖況且我用的方法亦沒有傷害別人。那麼,有何不可﹖」

  對於我這蠻橫的砌詞,她並不同意,說:「因為他這樣開薯片會騷擾在一樓辦公的校長。」我笑着答:「你不要忘記這是小息。小息就一定嘈雜,所以,我們不能夠說,這同學騷擾別人。否則,我們每一個同學都騷擾別人了。此外,若果你認為這會騷擾校長工作的話,校長最好就不要回校。因為在學校,他就不可能不被騷擾。況且他回來是要工作,而不是睡覺。」對於我的理據,她依舊不認同,便說:「用兩隻手合力拍的開薯片方法依然是錯的。否則的話,他就不會被老師罰企。」

  我嘆息說:「你是否相信老師也會罰錯人嗎﹖」她點點頭,因為她曾是受害者。我繼續說:「其實,老師的懲罰不一定是對,但往往因他們有罰人的權力,我們誤以為他一定對。衡量事情對與錯的是理由,而不是權力。你贊同嗎﹖」她縮縮頸,伸伸舌頭。


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