追夢的自由

　　最令我難過的是電影《看我今天怎麼說》最後一幕。主角素恩當上一名手語老師，在課室裏，另一位健聽老師負責授課，素恩則負責手語翻譯。導演大概想說：素恩終於找到自己想走的路，不必勉強自己去跟健聽人士競爭，不用扮演大公司的「吉祥物」，她自由了。

　　而我看到的卻是退縮和逃避。素恩早已掌握口語能力，她完全可以獨當一面，既用口語亦用手語來當老師，那豈不是比單用手語更能發揮才能嗎？更重要的是，如果素恩有勇氣尋死，為甚麼沒有勇氣向公司爭取調任適合的工作崗位？完成大學學位的她，難道不知道自己應有的權益嗎？弱聽人士除了聽力不及常人，他們的工作能力不容忽視，他們的世界可能因為更寧靜而更專心，只要公司適當安排，讓他們發揮所長，是完全可能的啊！

　　其實，聽障人士最緊要是知道自己的限制，並且在情況許可下尋求突破。之前訪問聾童中心的畢業生，其中一位當時就讀於中文大學英文系的女孩子告訴我，她中學時向難度挑戰，參加獨誦比賽，卻因為聽障影響自己語調比常人平板，結果分數連達標獎狀也拿不到，但她不氣餒，改為參加集誦，同樣能享受朗誦之樂，同樣學習到抑揚頓挫地發聲的技巧。

　　聽障，的確帶來障礙，就像近視需要配戴眼鏡，只要適合的助聽器或安裝人工耳蝸，完全可以像其他人一樣學習和工作，自由地追求夢想。聽障人士應該正視自己的限制卻不為所限，他們不必如戲中另一主角子修那樣偏激地「以聾為榮」，甚或抗拒科技的輔助，卻要理直氣壯地呼籲社會提供公平的機會，讓他們能夠自由地追求夢想。