向老師致敬

第 2849 期（2019 年 3 月 31 日）
◎　閱讀馬拉松　◎　寸草心

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　　每當遇上一本好書，特別能令人感覺閱讀是一種莫名的幸福。尤其是理念與自己接近的作品，更是讓人心靈回味，透過作者的經驗提煉出來的精華，就如純淨的甘露潤澤我們的心田。

　　近日讀胡燕青老師的舊作《我的老師》，就是這樣一趟美麗的旅程。這本小書除了序和跋之外共收編三十篇短文，感覺彷如漫遊作者成長的大花園裏一處又一處可愛的小世界。

　　從小學一年級的老師，一直到中學、預科，真摯的師生情誼，隨着一個個平凡而動人的小故事躍然紙上。一邊閱讀，一邊想像那些充滿人情味的細節，義務照顧學生食宿的老校長，外表冷峻、內心溫柔的博文老師，隱含着基督徒的風骨；老師對學生的影響，豈止傳授知識，作品中的鮮明形象，在在透射出師生之間感情交流的美善。

　　作者以細膩溫柔的筆觸，娓娓道出每一個人物的特點；生動而富幽默感的文字，把人物描繪得活靈活現不在話下，更嫻熟地運用說故事的技巧。即便只有六、七百字的短文，亦恰到好處地安插小懸念，起承轉合，帶出高潮。短小精悍，是行文優美的上好讀本。

　　暢遊於作者的成長花園，我對自己老師的思念也溢滿心頭。正如她在自序中所說，中小學的老師不同於大學教授，無論做得多好也不見得會名滿天下，所以「希望用文字把他們的嘉言懿行記錄下來，以表達我的感激之情」。她沒有否認曾碰見過不那麼出色的老師，卻坦承自己因當老師而完全能夠體會為人師表的難處，因而學會怎樣去接受和敬愛這些老師。這份謙卑，讓我很感動，也令我反省。

　　被作品刺激之餘，我努力在腦袋的回憶搜索有沒有對自己產生重大影響的老師。儘管許多交往的細節大多已被歲月的洗禮淡化，但我希望自己學像作者那般，待之以敬愛之情，真誠地向這個時代的每一位老師致敬。