懷念兩位備受尊敬的教育家—
唐妙卿校長・鍾良施校長

第 2717 期（2016 年 9 月 18 日）
◎　文林　◎　李志剛

分享： Whatsapp 電郵 臉書 推特
 

　　一、唐妙卿校長－活動教學先驅

　　八月三十日在家庭網頁收到短訊：「各位同學：唐妙卿校長在今年七月安息主懷，安息禮定於九月二十四日（星期六），下午二時在衞理小學禮堂舉行。若有與唐校長合照或唐校長相片，可否借出以作印製唐校長紀念冊之用。另外歡迎各位校友以文字紀念唐校長。若有相片或交文章分享，請在九月七日前交籌備小組。」由此得知北角衞理小學校友對唐妙卿校長的尊敬思慕。雖則唐校長早於一九八六年退休，距今已有三十年之久，一班學生已屆盛年菁華，但他們對唐校長緬懷不已，在在反映唐校長在北角衞理小學樹立基督教教育理念，施行全人教育，奠定學生良好的教育基礎，以使許多畢業生之有今天事業的成就，對社會和教會作出貢獻，這是校友們對唐校長感恩戴德的表示。

　　唐校長溫文爾雅，秀外慧中，自幼生長在基督教家庭，先後畢業於香港真光中學和廣州嶺南大學。一九五四年在香港真光中學任教，至一九六六年就任北角衞理小學校長。唐校長任事嚴謹盡責，倡導「活動教學」，是為香港小學開設活動教學課程的先驅。唐校長對於老師和學生的靈性培育極為重視，學校除設有聖經課外，每日上課前，眾老師例必齊集靈修，然後同往禮堂為學生舉行早禱會，使老師和學生得受聖道的栽培。此外，學校開設「課後活動」，特請校外專業老師教授小提琴、合唱團、童軍、乒乓球等學科，擴濶學生學習的領域。凡此種種措施，可以說是德、智、體、羣、美、靈六育的提倡和實施，使學生得着身、心、靈的全人教育。唐校長的教育理念，同樣亦在自己的家庭貫徹實施，夫婿龍啟熙，廣東順德世家，是唐校長嶺大的同班同學，夫妻恩愛，育有兒子炳頤及女兒靄怡，自小在教會成長，接受真道培育。最難得是龍炳頤教授任職香港大學建築系外，更熱心教會事奉，受按為中華基督教會公理堂執事聖職，榮休後仍到神學院修讀神學，充實事主靈命。

　　二、鍾良施校長－確立學校三大關顧目標

　　在八月三十日接到唐校長安息禮傳訊後，翌日上午接得中華基督教會合一堂北角堂杜治邦執事夫人祁信基女士電話，有謂翁珏光師母鍾良施校長已於昨日離世安息，在世蒙恩七十八載。兩日後又謂師母安息禮拜定於九月十六日在加拿大愛德蒙頓舉行。據知鍾良施校長，一九六一年於真光中學畢業後入讀羅富國師範學院，一九六三年至一九七零年任職聖公會聖雅各小學。其後獲聘中華基督教會基灣小學校長，以迄一九九三年退休。當前基灣小學可謂港島筲箕灣區著名的小學，該校創設以至有今天的成績，鍾良施校長貢獻良多。據《細說中華基督教會香港區會小學史》有載：鍾校長「工作了二十三個年頭，帶領基灣經歷『活動教學』、『目標為本課程』、『老師電腦應用』年代；建立學校中央圖書館—李梁少卿館，營造學校引以自豪的閱讀風氣；首創校內教材自編工作，大大提升學生的學業成就；開展音樂藝術教育及芭蕾舞藝術教育，豐富學生的生活質素；二十五周年校慶譜寫校詩《日出》，讓『愛散播叫快樂滿基灣』。鍾校長更為學校的三大關顧目標：學業、紀律、音樂，一錘定音，至今成為學校發展的重要方向。」鍾校長任事認真盡責，對學生學習極為關注，凡成績不逮學生，多留校做功課，鍾校長多親自監督教導，為學生提升程度。對於在職老師，時多關心和協助，發揮羣體合作教導的能力。有關學生家長，多有密切聯繫，發揮家校相連的功能。

　　鍾校長工作富有活力，為人雍容而聰慧。在家相夫教子，是翁珏光牧師在中華基督教合一堂牧會的賢內助，可說教會師母的良範。而長女慧敏、二子偉信、三子偉生，深受校長教導，彬彬有禮，各有所成，在教會熱心事奉，為會友稱善。

　　三、真光教育燃點教育真光

　　無可罝疑，北角衞理小學與基灣小學都是港島區著名的小學，兩校在香港教育界享有名聲，兩校可以說是唐妙卿校長和鍾良施校長的貢獻。從兩校成立雖有先後之別，可是在教育課程的實施上，確有相似模式，原因兩位校長皆屬真光中學的學生，唐妙卿先於一九三七年在香港真光中學就讀，其後在真光中學任教。而鍾良施則於一九五八年入讀香港真光中學，深受時為老師唐妙卿的教導和影響，以致一生獻身教育工作。至於筲箕灣基灣小學之有活動教學，多是取材北角衞理小學的模式。據知早年北角衞理小學在招生放榜的時候，鍾良施校長曾在放榜之處擺放一檯，以便基灣小學招收北角衞理小學未能錄取的學生，目的在提升基灣小學學生的質素，若非得到唐妙卿校長的同意，實難有此機會。可見鍾校長承接北角衞理小學的精神。至於基灣小學的活動教學及課後活動皆從唐校長取得傳承。真光中學在廣州創校，發展到香港已有一百四十四年的歷史，校訓為「爾乃世之光」，從唐妙卿校長到鍾良施校長，可謂真光精神世代「照爾」而相傳。

　　四、對真光教育家的體認

　　萬世師表孔子，他可以說是中國歷史上偉大的教育家，而後人給孔子教育家的定義就是：「上大人孔乙己化三千七十士」，孔子被稱為教育家，就是他能「教化」和「感化」三千人，而其中有七十人成為賢德的君子。試想唐校長和鍾校長一生從事教育工作，可謂兩代相傳，共同實踐基督教教育的理念，本以基督耶穌真光去照耀學生，在她們靈德的薰陶、人格的感召和學業的造就上，所培育的學生又何止「化三千七十士」？從孔子的立論而言，我們稱唐妙卿校長和鍾良施校長為教育家實未為過。感謝天父上帝賜我們香港基督教會有兩位教化和感化無數學生，使耶穌真光得以照耀、燃點無數生命的校長。