應加強「生命教育」

第 1963 期（2002 年 4 月 7 日）
◎　文林　◎　植柏燊

　　早前有三名同在牛頭角一間中學就讀初中的學生，竟然一起仰藥及燒炭，倒斃在一張床上，各人分別留下一封遺書。這是一宗悲劇。

　　燒炭尋死本是香港獨有的情況，但最近已擴展至澳門、台灣及內地等。有學者擔心，燒炭尋死已由中年人擴散到年輕人身上，所以，呼籲當局應立即展開預防工作。有以為燒炭是一種舒服及美麗的自殺方法，這是一個錯誤的想法，曾燒炭自殺而幸告生還者也會有後遺症，由於腦部腦基底核受到一氧化碳傷害，會出現臉部無表情，手腳緩慢等柏金遜症癥狀，並有機會長期失憶。

　　從這初中生燒炭尋死已響起警號，擔心年輕人紛紛仿效。香港少年人一般早熟，社會有很多社會服務團體都提供多種輔導青少年服務，希望協助青少年處理情緒及感情問題，可惜今次慘劇中的少年人卻完全不懂得如何處理，完全沒有想到尋求父母、師長及社工的協助。一起選擇了最極端，最消極的方法，這真令人震驚，很值得我們去深思，即使再多加社會服務，學校設更多的社工、再加資深也不能防止個別青少年人作出傷害自己的行為，我相信只有在社會、在學校加強「生命教育」才可以釜底抽薪，問題得到解決。

　　在學校一些操行及學業都中規中矩的少年，甚至一些成績良好的學生也會產生各種不同的問題，由於問題長期隱藏，只有他自幼接受「生命教育」才可以消除。

　　香港一向都忽略生命教育，不論社會或學校都絕少論及生命問題，只有一些宗教團體所設立的學校，在宗教教育課程中偶有論及。我們應該珍惜生命，因為人一生下來，就有一連串無可抗拒的責任，對自己生命就具有責任感，自我毀滅是對生命不負責任的表現，我們要明白人生意義所在，尋找人生價值與理想。「活著就是彩虹」，生命只有一次，必須要好好去愛惜，亦要肯定自己的價值，應多與別人溝通，也要傾聽別人的傾訴，強調「欣賞他人，珍惜自我」。

　　我希望社會及學校要加強「生命教育」，「生命教育」在小學基礎教育開始自成獨立一科，將「生命教育」及「性教育」亦併合在其中，使人人明白生存的意義，大家都有勇氣去面對，去面對生命歷程中的種種難題，度過一切逆境，去做上帝所喜悅的兒女。

【要聞】