家長大學應該教導甚麼？我相信家長們不輕易接受太一般性的論調，例如父慈子孝、多關心、多溝通等類的東西。
沒有行動背後的哲理，休想一個四十歲的成年人願意乖乖坐下聽一個多小時講座。
我留意到很多辦教育講座的機構都經常採用一般原則性的內容，講員圍繞每項原則講十分鐘，家長就在這似曾相識的講座中睡着了，然後便彼此說：「以後不需再來了，原來我們已可以做講員。」
社工常低估了家長的程度，我們怎可以估計一個教了數千日子女的成年人會不懂這些原則，他們踫釘子的機會率比社工帶小組的頻密度高何止百倍！
電台做節目的朋友告訴我，主持與家長對談節目的手法最重要是「到POINT」，即一針見血。我們若要做家長訓練課程，一定要旗幟鮮明地定下自己要講的訊息是甚麼，正如我們看廣告宣傳，他們會給你一句難忘而啟發行動的短句，這就夠你「吸收」後去「買」！
家長大學課程就是把所有家人關係和問題處理來一個「到POINT」的檢閱，講員們要認真地應講則講，把講座化成高內省的效果。
我為甚麼有興趣研究家長工作？因為我相信只有聖經可以把困境剖析得清楚、「到POINT」！
舉例來說，現今世代有那麼多值得孩子學習的東西，如科技、文學、語言、藝術等等，都是很好的課外活動，你教我的孩子應選那些？
老師和社工可能會答：按孩子的學趣、擅長；甚至相反－應補充孩子的弱項，不應太偏頗。似乎怎樣答也可以！
我們不是回答學甚麼項目的活動，而是怎樣內涵～「凡是真實的、可敬的、公義的、清潔的、可愛的、有美名，若有甚麼德行、若有甚麼稱讚，這些事你們都要思念。」（腓四8）