音樂之用

　　最近讀到一段探險故事，深受啟發。

　　英國探險家沙克爾頓在1914年帶領27名船員，乘坐「堅忍號」準備進行南極探險，怎料遭浮冰困住，最後要棄船逃生，所有人在浮冰上生活，經歷千辛萬苦，終於兩年後，全船人獲救。

　　故事至此，跟其他探險故事相比，最大分別是其中維持士氣的元素竟然是一把班卓琴（banjo）。當沙克爾頓決定離開沈船時，每人只能帶不超過兩磅的私人用品，只有氣象學家赫西獲准帶走重十二磅的班卓琴。原來沙克爾認為那是重要的精神良藥，他深信音樂能鼓舞人心，維持團隊士氣。而事實上，不少船員的確從中得到慰藉，有人說它提供的是精神食糧（brain food），讓他們在孤立、寒冷和絕望中得到力量堅持下去。

　　音樂，在不少人心中最多不過是動聽的旋律，或者加上引起共鳴的歌詞，是茶餘飯後提供消遣的媒介而已，屬可有可無，或是有閒階級的玩意。對有些家長來說，也不過是給孩子考取名校的入場券罷了，卻忽略了音樂更深層的價值—心靈的潤滑劑。

　　也許，有人會覺得，音樂只是「有錢人」才玩得起的玩意。但其實，人的聲帶本身就是一種上佳樂器，加入詩班或合唱團，對任何年紀人士都適合，都可享受其中樂趣。獨樂樂不如眾樂樂，自己在浴室放聲高歌固能發洩情緒，但與大夥兒一起合唱，更能享受其中無可替代的愉悅。

　　許多人都以為學樂器是孩子專利，其實，不論甚麼年紀都可以學樂器—不必成為音樂家，只要懂得享受音樂就好。練習的時候投入其中，真是足以忘憂。音樂，除了供人欣賞，同時是最好的情緒釋放，是最佳的療癒途徑。