大學生會留班嗎？

　　新生第一學期成績出爐後，我從教務處獲得所有同學的總分成績。大學成績以積點計算，甲等積點是4；乙等是3；丙等是2。大部分學科為3個學分，四年期間修滿128個學分，總積點2以上才可畢業。如要申請讀研究院，積點則要至少過3。學生每個學期修6至7科，亦即15或18個學分。學校會因成績太差開除學生，除非有特殊原因，才會給予學生恩恤考慮，讓學生繼續學習。

　　當學生學業成績不佳時，學校會限制學生修讀的學分數目。例如第一學期有兩科不合格，學生下學期只能修讀最多9個學分。學生可能要修讀超過四年才能畢業，變相等於留班。

　　今年一共有好幾位學生，成績在2.2以下。我安排個別和他們見面。大部分是本地高校入讀的學生，一位是內地生，而另一位則是副學士畢業的學生。他們當中有三位是因為課外活動或個人興趣而忽略功課，包括參加跆拳道比賽、劇社、舞蹈學會等。他們往往欠交或遲交功課，亦因走課太多而追不上學習進度，結果成績一敗塗地。

　　由中學過渡至大學，是由青少年過渡至成人的過程。學生修讀課程都不一樣，亦沒有班主任或家長催促規管。學生需要為自己行為和決定負責任。這些學生大都明白當學業和活動不能兼顧時，必須放棄一些喜歡做的事。但其中一位積點只有0.2的學生。當我問他下學期有甚麼學習目標時，他不斷搓手指，告訴我已答應了劇社擔任演員，4月份將會有表演。我告訴他，有時職業演員也會因病而難以登場，劇社其他人需要安排更換演員的情況，但他仍然表現出不甘心。我只能告訴他，這是他的選擇，亦着他有心理準備，可能因成績不理想而被開除。

　　節制是聖靈所結的果子，當主的靈在我們生命中動工時，我們明白自己的責任，學生的責任就是學習，將來承擔個人、家庭、社會的責任。想做的事和要做的事往往不一樣。成熟的人做事方式是儘管不喜歡，也做該做的事。