查經訓練之必要

第 2400 期（2010 年 8 月 22 日）
◎　青蔥校園　◎　超

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　　我聽過其中一次最匪夷所思的釋經是這樣的。那已是很久以前的事，那次小組查經的經文是創世記十八章十六至三十三節，記載了亞伯拉罕為所多瑪城向上帝求情的故事。經過一輪「討論」之後，組長總結道：「其實所多瑪城只要有十個義人就可免於難，要是羅得一家四口努力傳福音，多帶六人信主的話，就救了全城人的性命。所以，我們當竭力傳福音，讓更多人能得救。」曾有知名的華人聖經學者在公開講座中以「分享無知」來形容小組查經，這說法雖然「尖刻」了點，卻也不無道理。

　　這些年來每次帶領查經小組組長訓練，總得問這個問題：「為甚麼要小組查經？單單聽道、上主日學、參加神學院的延伸課，甚至閱讀有分量的註釋書不就夠了嗎？」總結下來，答案總離不開「查經小組讓人能『第一手』明白聖經」之類。是的，聽課、閱讀都能讓我們認識聖經，這些甚至可以說是不可或缺的，不過卻多是單向和較為「接受式」的，而小組查經則著重在組員互動中一同發現經文的意思，其寶貴之處是讓人能主動地由細心觀察經文開始，透過討論一同思考其中的深意，當中與神的道「相遇」的興奮經歷是震撼而深刻的。

　　反過來，由此我亦可看到許多查經小組的問題所在。首先，查經小組許多時被「工具化」了；她不過是為組長或團契傳達異象或教導的而存在。當然，小組查經絕對可以有清晰的主題或信息，但有時這些所謂「信息」卻擄劫了經文的意思，一切的討論或觀察都不過是例行公事而已。是的，有誰會說基督徒不用傳福音呢？不過要是大費周章討論經文，卻得出與經文風馬牛不相及的結論，那「行個方便」直接作教導提醒豈不是個皆大歡喜的「雙贏」？其次，有些組長的確在釋經上下了工夫，但在查經的時候只一味舖陳自己的見解（有時甚至是與解釋該段經文無關的背景資料），小組查經變成了釋經講道，其中的討論不過是「熱身運動」而已；這樣，或許組員的確明白了經文的意思，不過卻又失去了小組查經的意義。

　　另一方面，有些人又反過來提出疑問（大概是反對以上所講的情況），小組查經最重要的是組員間的討論，組長只是一個討論的發動者，他不是帶領者，沒有責任幫助組員明白聖經。只是，這背後卻假設了組員在解經上均具備一定的「功力」，能於「眾說紛紜」的討論中分辨出哪是合經文的釋經。在現實中，這卻不常發生。更多時候，組員是毫無頭緒的望著聖經，討論沒有方向，更談不上能綜合經文整體的意思；剩下來的只有對經文片段式的印象或「領受」，還有一些有待處理的疑難問號。

　　明白經文與互動討論在小組查經中同樣重要，問題是我們如何能二者兼得。這毫無疑問是每個查經小組組長要面對和回應的，也是我們一直以來為大專團契舉辦訓練的原因。

超（香港基督徒學生福音團契大專部幹事）