不再戴美少女面具的女兒

第 2391 期（2010 年 6 月 20 日）
◎　家庭治療室　◎　區祥江

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　　穎詩是學校的高材生，卻在學校和超市都有偷竊的行為，被警司警誡。她自小就被妝扮成美少女、可人兒的模樣，但背後她卻經常處於情緒不穩、有??手、厭食的行為。這些互相矛盾、雙面人的表現，令人大惑不解。在她十五歲的時候，她的行為問題開始惡化。

　　從家庭治療的角度，少年人的性格和行為，與家庭有緊密的關係。家庭治療大師 Virginia Satir 有一本名著《家庭如何塑造人》就是這個概念，無論喜歡與否，我們有很多的性格和行為是自家庭塑造成的。

　　對穎詩來說，塑造她的主要人物是自己的母親。她母親麗娟在家中是長女，穎詩也是。麗娟有位十分操控型和非常暴躁的母親，在她十五歲時父親因病去世，失去父親寵愛的她，為了避免被母親責罵，她選擇了樣樣事做到完美來討好母親，她外表一般，所以，她以行為的優越來肯定自己。

　　帶著這成長的背景，麗娟對穎詩的培育，就是要做到高材生加美少女。她被塑造成一個 Top girl 的表現，當不用見人討好人的時候，穎詩很不開心，一臉疲累的樣子，但在公開的場合，她會搖身一變成為美少女，以笑臉示人。或許，這樣偽裝，不能活出真我的她已厭倦這雙面人的角色，以行動來抗議，她違規行為背後是向母親宣戰。私底下，她向輔導員，表達對母親的憤怒，打從小學開始，她在心裡咒詛母親不得好死，但敢怒不敢言是導致她像火山爆發一樣，令身邊的人驚訝，她本來不是一個乖乖女嗎，為何變成一個有情緒困擾的壞女孩？她十五歲的時候，曾通宵溫習而成績是名列前茅的，可能她覺得已盡力滿足了母親的期望，現在不再偽裝下去。

　　女兒要完成母親未完成的任務 (Unfinished business) 是不公平的，所以，輔導的方向是給予穎詩可以做回自己的一個空間，認同她戴面具的日子已很長，現在可以休息一下。輔導的焦點反而在麗娟身上，幫她探索本源家庭如何影響她對女兒的過高期望，鼓勵她向女兒表達一種不用完美也被接納的態度，讓她共鳴女兒要做美少女的痛苦，像她要討好暴躁母親一樣。