教養男孩

第 2325 期（2009 年 3 月 15 日）
◎　窩貼家庭　◎　尹寶珍

　　囡囡近日開始參加親子遊戲班，也許校內擺放的玩具及遊戲設施實在吸引，小娃兒對於集體活動好像不大感興趣，老是坐不定，這處碰碰那處摸摸，對於周圍環境充滿好奇，可憐老媽在旁亦步亦趨，深恐孩子搗亂闖禍。上週進行水彩填色遊戲，同桌一位小男生的媽媽搭訕道：「還是女孩子比較乖，可以安靜坐下來，我的兒子就不成，看來所交的學費要泡湯了。」只見小男孩倚在母親懷中，似乎對於面前的玩意興致不大。當時正忙於替女兒捲起衣袖及清潔雙手的我報以微笑回答：「我也不比你強多少，每次老師翻開圖書說故事，我家的小思便會發揮她的好奇本色，離開座位到處逛呢。」接著兩人便環繞著男生是否比較女生更難管教進行交流，過程相當有趣。

　　這幾天仍在思索著同一問題：教養男孩真的較女孩更困難、更具挑戰嗎？答案並非盡然，親子遊戲班上的女童年紀小小已流露特立獨行的個性便是明證。曾聽過不少媽媽抱怨基於性別不同，很難理解兒子的行為及想法，他們似乎特別好動活躍，性格衝動，專注力弱，需要以無比的愛心及忍耐等候他們開竅。然而，男生媽媽也無需過慮，性別的差異正好提醒我們需要更用心去聆聽及瞭解對方，這可視為男女關係的另一種超越呢。事實上，小孩子不管是男是女，本來就較成年人好動活躍，專注力稍遜。而且現今社會性開放泛濫，不少育有女兒的父母更會為如何保護孩子健康成長而苦惱呢。

　　過去一段日子教導男生多了，令我愈發深信男孩子也很容易受教，事實上，男生大多個性直率，只要他們感受到你真誠關心、尊重及鼓勵他們，自然會報以尊重及服從合作。多年前筆者開始參與兒童主日學的事奉，第一年即被委派任教小四，班上天王巨星如雲，幾位男生多言及好勝，喜歡動手動腳，一言不合腿來腳往容易惹起爭端。為了維持課堂秩序，導師惟有多用心思，內容力求靈活多變，例如多運用分組比賽及問答遊戲，保持趣味及挑戰性，輔以愛心、鼓勵、讚賞等基本原則。由於奉行固定導師制，即主日學導師會跟隨學生一同升班，師生融洽相處更形重要。記得某次早餐後遇到一位學生家長，彼此認識卻不大熟稔，對方禮貌地邀請身旁的幼子向筆者說早晨，精靈的小弟弟立即回應媽媽：「寶珍姨姨，啊！她不就是哥哥的主日學老師！」說罷向筆者露出燦爛笑容。這次的經驗極深刻，雖然我不知道他從哥哥口中聽到的主日學是怎樣一回事，孩子的笑臉或可說明彼此的師生關係也不賴吧。事實上，得蒙教會的信任，筆者往後幾年我所任教的仍是星光熠熠的班別呢。

　　尹寶珍（「家庭發展基金」助理拓展主任（部分時間））

　　fdf@familyfoundationhk.com

【要聞】