教兒3個C

第 2295 期（2008 年 8 月 17 日）
◎　人間如話　◎　李碧如

分享： Whatsapp 電郵 臉書
 

　　最近有機會為教會夏令活動週主持一個家長講座，我選擇分享的題目是「教兒3個C」，這是近年教育界相當推崇的目標，如果家長對3個C有多些了解，會為孩子提供更理想的學習環境與足夠的空間。

　　3個C是指溝通（Communicate）、批判思考（Critical Thinking）和創意（Creativity）。

　　不少學校為了應付教育局的全港性系統評估，對三及六年級學生特別加強了中英口語表達的訓練，可見大家都認同溝通能力是衡量語文學習成效的重要指標。不過，考試前才草草惡補，學生其實並未真正掌握說話和小組討論等技巧，良好的溝通能力應該滲透於平日的語文課和日常生活中。

　　很多人以為，能說會道就等於具備了良好的溝通能力，殊不知真正善於溝通的人不僅能說，而且能聽。溝通，並不是單向地講個不停，而是首先要學會聆聽。

　　聆聽，卻是許多香港孩子的弱項。我從學生身上看到，愈來愈多的孩子不會聽。他們的聽覺器官絲毫無損，只是不懂得專心聽，亦沒有耐性去聽。

　　課堂上經常看到這種情景：老師還未講完指示，許多小手就舉起來問這問那，而他們要問的卻往往是老師即將會說明的問題；另一類則是老師講解完畢，孩子立即舉手發問，問的卻是老師剛剛費盡唇舌的話題，證明「你有你講」，他們根本沒有留心聆聽。

　　不會聽，是今日孩子未能掌握第一個C的徵結所在。