多一些金點子

第 1936 期（2001 年 9 月 30 日）
◎　如情未了　◎　李碧如

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　　另一個在大陸旅遊看到的電視節目是安徵電視台的「金點子行動」，這個節目使我對大陸的創意教育大為樂觀。

　　我看的時候，已是節目尾段，只見一個初中模樣女孩子在示範她造的「三球儀」。圓圓燈泡代表太陽，另外一大一小兩個球體代表地球和月球，它們同時轉動，有時地球在中間便出現月蝕，有時月球在中間便發生日蝕。

　　這其實算不上新發明，學校內多有這種教具，難得的是小女孩自製兼自講，她講解得有條不紊，十足一位小老師。

　　接著下來是個只有八九歲的小男孩，他示範的發明是不燙手的水壼手把，他用稚氣的聲音說出，看見媽媽平時燒開水，水壼手把總是燙得拿不來，於是靈機一觸，決心改良手把設計，讓它燒水時不貼近煲身。小男孩一臉認真地講解，叫我想起發明蒸汽機的瓦特。

　　照節目主持人說，這樣的「金點子行動」，每次有十位參賽者，最後還要接受評判質詢，看看發明有些甚麼漏洞。

　　那晚評判問小男孩，水煲手把的可用性，小男孩倒也能鎮靜回答，雖然答得不算到家，卻已逗得評判笑不攏嘴了。

　　看這樣的節目，使人興奮得幾乎忘記了要命的高山症，只想著：這樣子訓練，確保下一代的素質提升有望。

　　提升的是創意思維，敢於從生活小事上去發明改良創造；提升的還有表達能力，再好的發明還得讓人明白其使用可行性，這種在電視螢幕前大方得體的表達實在是極好的訓練；提升的還有接受質詢的胸襟，如果對發明不曾深思熟慮，必定經不起別人挑戰，這種質詢迫人多角度反覆思考。

　　這樣的創意金點子，真是愈多愈好，只願有一天，香港電視台也會出現這種灑金錢以外的文教節目。