永不嫌遲

第 1924 期（2001 年 7 月 8 日）
◎　如情未了　◎　李碧如

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　　在親子閱讀講座之後，一個爸爸走過來，憂心忡忡地說：「我的孩子已經十一歲，現在才開始培養閱讀興趣，還來得及嗎？」

　　來得及！只要看到需要，只要父母不放棄，甚麼時候開始，都可以幫助孩子培養閱讀興趣和習慣，當然，相對於學前和低年級，要引導己踏入反叛期的少年人愛上閱讀，得花點心思，搞搞「不著痕跡」的新意思。

　　首先，父母要一方面觀察，一方面反省，找出孩子不愛書的原因。是家中沒有閱讀氣氛？是父母根本就不愛閱讀？是孩子未掌握正確閱讀方法？是孩子有閱讀障礙的困難？先找出原因，再訂定閱讀策略，就不會盲目出招，浪費精力。

　　降低起點，是改善閱讀能力的獨步單方。不以孩子就讀年級為選書深淺標準，降低要求，容許他們從較低程度的課外書入手，再配以益智漫畫和笑話，讓孩子初嘗閱讀成功的滋味，他們便能毫無壓力地一步一步踏進閱讀之門。

　　配合學科需要，是實用主義的閱讀手段。現在學校流行做專題研習，在協助孩子資料搜集過程，引導他們除了上網之外，更要主動到圖書館去找資料：過期的報章、雜誌，和專題有關的各類圖書，等孩子自行發現圖書中多的是課本以外的知識，而且較課本更有深度和趣味，他們在有需要時便知道從何入手，間接克服對閱讀的恐懼和討厭。

　　投其所好，則是根據孩子性格、愛好，去選擇合適圖書以引起閱讀興趣。男孩子可能愛運動、愛軍服或武器之類，女孩子可能喜歡芭比、繪畫手工烹飪之類，家長協助他們在圖書館找出這類書，讓他們讀個痛快，有助於建立閱讀習慣。

　　肯花心思，肯付出精神時間，一定可以幫助孩子沾點書香，所以，要記著：亡羊補牢，永不嫌遲。