在一個閱讀講座上,有位家長這樣分享:每天指導孩子完成功課,再加上定期溫習默書測驗,大家都筋疲力盡,那裡還有精力去跟孩子一起閱讀課外書?
好一句「筋疲力盡」,道出了幾許家長和孩子的辛酸!最近電視播映「聊齋先生」,給我印象最深的一幕,就是一位白髮老翁在科舉場外發瘋狂哭;考試磨人呀,磨人呀!
時代沒有進步,到如今考試還是照樣磨人,磨的還不只是應試人,連旁邊的家長也深受其苦,嘗盡壓力。
要突破這「筋疲力盡」的框框。首要的是,家長要敢於把名列前茅的觀念改一改。家長想一想,若為了成績賠上健康划得來嗎?若為了成績賠上學習興趣又划得來嗎?
如果我們真想孩子快快樂樂地學習,健健康康地成長,那就把輕重先後分清楚。
以交功課為例,不必要求孩子每次得到甲等成績,卻必須要求孩子依時交齊功課,因為那是責任心的培養;又譬如默書,不必要求每次一百分,只要合格以上便算,因為默書只為記牢字的寫法,在發現錯別字時找出錯誤原因加以總結其實更重要;還有測驗和考試,小學階段需要死記硬背的資料其實並不太多,最重要是掌握每科溫習要訣,保持輕鬆心情迎試反而考得更好,切切記著名次是輕,學習態度是重。
學習乃一生之事,家長要有遠見,不要急於求成。尤其小學實是打樁階段,樁柱打壞了,以後要建宏偉高樓就難,學習興趣是樁柱最重要的組成分,沒有了學習興趣,分數和名次再高都是徒然。
相對來說,閱讀在學習上顯然更加重要,它是主動學習的基礎,值得孩子花時間精力培養興趣。能透視這一點,家長就不會甘心和孩子筋疲力盡於日常功課上,而能抽空多讀一點課外書。
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