真人圖書館

第 2978 期（2021 年 9 月 19 日）
◎　生命教育　◎　龔立人

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　　真人圖書館（human library）的理念源自丹麥。第一次的公開活動是二零零零年，主題是「終止暴力」。真人圖書館的閱讀對象不是書本，而是人。透過人講述他的遭遇，讀者的聆聽和發問，閱讀就發生了。真人圖書館的真人故事可以是任何一個人的故事，但這不是真人圖書館的原本設計。它有特定的對象，就是那些曾遭歧視、社會排斥或標籤的人之故事。出席真人圖書館的講者多是受歧視的性小眾、殘疾人士、少數族裔。透過講故事和聽故事，講者與聽者相遇了。這相遇不純是資料的傳遞，而是情感的相遇。因對話沒有太多限制，講者與聽者的互動可以深入和自然。對講者來說，講故事和接收問題的過程為他提供反思和整理生命的機會。另一方面，聽者不但認識一個少機會接觸的陌生人，更從聆聽中，他消除對講者的歧視。真人圖書館從丹麥開始，但已在不同地區發展，包括香港。

　　每場真人圖書館約五十分鐘。講者須要準備他的故事和有焦點，講者先講十五至二十分鐘；之後，聽者就自由地回應和發問。策畫者不需預先設計甚麼問題，讓聽者決定他們想多了解的課題。雖然真人圖書館是真誠相遇，但也可能會製造傷害。例如，聽者對真人沒有興趣、反應冷淡或聽者發問一些令講者不舒服的問題。講者需要知道他有不回答的權利外，也要知道自己情緒。此外，策畫者可能需要介入，避免將閱讀氣氛陷於破壞性。至於是否要為聽者組織活動後討論？這不是必須，但可以考慮，我們可視為閱讀分享。

　　真人圖書館對生命教育有很重要的意義。第一，相遇是生命教育的基本，真人圖書館就是強調面對面和互動的教育，並講者與聽者從中獲取新的經驗和反思經驗。第二，生命教育常說的生命影響生命，這在真人圖書館發生了。除了消除歧視外，特別聽者經驗了不同層面的轉化，即知識、道德和宗教。