「資優」父母

第 2245 期（2007 年 9 月 2 日）
◎　時事透析　◎　蔡志森

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　　十四歲進入醫學院，九歲進大學數學系，一時之間資優兒童成為了傳媒的焦點，不少父母都可能有點心動，期望鼓勵聰穎的子女參與考評局將於今年十月首次引入，測試學童是否資優的評核試，可惜整體社會似乎都將是否資優傾側了在智能（IQ）方面，而忽略了在音樂、藝術體育和情緒管理（EQ）等其他方面。相信一些在體育、藝術有特別天份的學生，輿論不會認為應提早讓他們入大學，最多只是要求為他們在正規教育以外，提供額外的培訓。個人認為跳級總要有個限度，智力不應成為提早入大學的唯一考慮，難道教育只是為了栽培一個人的考試能力（智力），而忘記了德智體群美五育並重才是教育最重要的目標嗎？筆者不少好友都是以前的同學，他們是我成長階段中十分重要的伙伴，缺少朋友的人生是孤獨的，而年齡相近在成長期中是能否「合得來」的一個重要因素，作為父母，如何為子女尋找朋友也是一個十分重要的「職責」。

　　當大家的焦點都集中在如何培育罕有的資優兒童，批評政府「糟蹋」了不少天才兒童的時候，令人憂慮的是大家都忽視了家庭教育的角色，而將太多的期望放在學校和政府身上，畢竟資優兒童只是少數，每日數以萬計「正常」兒童的教育其實更為重要，可惜整體社會對家長教育都極其忽略，每年做父母的究竟花了多少時間去閱讀有關教養子女的書籍？參與認識兒童心理發展的講座？除了強逼兒子參與密密麻麻的課外活動之外，有沒有強逼自己參與多些親子活動和工作坊？培養資優兒童雖然重要，但更重要的是培育更多「資優」的、稱職的父母，讓更多小朋友有一個更適合他們的成長環境。做父母的最需要不是「IQ爆棚」，而是「關心爆棚」，為了子女不斷改善自己，希望社會各界能投放更多資源，大力推動家長教育。