課本萬能？

第 2231 期（2007 年 5 月 27 日）
◎　人間如話　◎　李碧如

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　　看到報章上體育科出版課本的報道，嚇了一大跳。是哪個出版商的餿主意？為了爭奪課本市場這塊肥肉，商人們果然無所不用其極，如果市場受落，可憐小學生們的書包又要百上加斤。

　　據說，編寫人覺得小學生也該有系統地學習各類球例，還要學會欣賞運動美學。好大頂嚇唬人的帽子！

　　多年前，剛開始擔任圖書館老師，有出版社邀約我撰寫「圖書課」教科書。當時圖書課屬新興事物，大家摸石頭過河，教科書有相當吸引力。撰寫教科書可以分版稅，利益想必不俗，但我毫不猶疑一口拒絕了。

　　理由是，圖書課目的在推動閱讀，幫助孩子愛上閱讀，提高他們閱讀的興趣和能力。圖書館應該訂購很多很多好書借給孩子細細閱讀，至於圖書館技能及閱讀技巧，透過閱讀滲透學習便成，實無必要煞有介事地讀一本教科書！

　　我既不打算在圖書課使用教科書，又豈能編寫一套教科書去讓其他學校的孩子使用？一旦有了教科書，老師就要為「教」完它而「趕書」──否則，家長會興問罪之師；一旦要「趕書」，那圖書課就是負擔而不再有趣。

　　教科書並非萬能，尤其對一些以活動方式帶動學習的科目。與其用教科書上體育課，不如多給孩子活動時間，讓他們打打球、跑跑跳跳、轉轉呼拉圈，快快樂樂地享受一週僅有的兩節體育課。