從「殺校」看教育政策的失當

第 2068 期（2004 年 4 月 11 日）
◎　時事透析　◎　植柏燊

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　　教統局擬於今年勒令三十一間收生不足的小學停辦，令這些學校面臨「殺校」危機。

　　追究原因，今日為甚麼有「殺校」行動，為的是縮減開支，在政府財赤下，停辦收生不足的學校便不浪費「公帑」。學校為甚麼收生不足？一是區內的學童減少，二是新建的小學搶走大部分學生，這都是教育當局政策失當所致。

　　細看香港教育發展歷史，四、五十年代由於大量學童湧入香港，當時香港校舍不足，又欠缺受訓的老師，於是學校分成上下午班，每班人數增至四十五人或以上，行了半世紀的不合理制度，辦學團體與老師負上重責，作出貢獻。如今收生不足、學校便要停辦，但不是「一刀切」，而是應有計畫的合理安排、人口變化。當局應早有計畫，如果是為了縮減資源，有「被殺」的多間小學卻花數千萬元正在興建「學校改善工程」，這不是更為浪費「公帑」嗎？

　　「殺校」行動，做成師生揮淚護校遊行，這正暴露本港教育政策失當，大者有：教育政策朝令夕改，學校無所適從；濫建校舍，分配失當；縮班殺校無適當安排；母語教學，考慮不周，軟弱無能；語文基準試，不作彈性處理；資源錯配，作風官僚等等。而最近立法局審議的教育（修訂）條例草案，其學校規管模式大大違反過去辦學模式、破壞了政府與辦學團體良好的合作伙伴關係。

　　教統局發言人稱，為減少教育開支而「殺校」是合理的做法，還強調受縮班影響的學生轉校亦是一項適應的學習。受影響的超額教師有資歷者不用擔心找不到教席，接受新的挑戰，對其個人也是一種增值。這樣的話極不恰當，既是「官腔」、亦屬「無情」，「殺校」的元兇，就是教統局教育政策的失當。