兩則教育新聞

第 2060 期（2004 年 2 月 15 日）
◎　時事透析　◎　袁天佑

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　　新界喇沙中學幾名學生因毆打一名學生，其中四位學生被判入勞教中心或更新中心，還有幾名學生仍還押監房待判。究竟應否作出這樣的刑罰，教育界人士中有不同意見。有人認為這有阻嚇作用，但也有人認為應以教化為重。誰對誰錯，或是怎樣的刑罰才算合理？我們很難定斷。但當裁決作出後，筆者從新聞報導中看見被告家長對學校處理這事的手法的指責，內心則感到有點兒不安。

　　被告判刑，家人當然感到難過。但對學校的指責實有點不公。教導學生，學校必然有責。除了喇沙中學外，其他學校也當檢討學校的訓輔工作，避免相類似的事發生。但教育工作，家長也難推卸其責任。

　　母語教學於九八年強制執行，除了百間中學仍可採用英語教學外，其餘均需採用母語。這政策受到不少人非議，除了怎樣界定怎樣的學校可以採用英語外，可能有部份在中文中學就讀的學生改用英語學習，對他們也有所俾益。相反部份在英文中學就讀的學生，因用英語學習產生了障礙。近日新聞報導指教統局有意放寬，讓部份中文中學可按不同班不同科目改用英語教學。有學界人士指「母語學習」已名存實亡。

　　筆者並不認為香港教育必須採用母語教學。按不同能力的學生以不同語言教學也無可厚非，這是因材施教，也是因為香港是一個中西文化共存的大都會。但按照過去五年教學成果的研究，採用母語教學的學生在學習方面有明顯的進步。不少家長雖然明白母語教學對學習有裨益，但他們仍盼望子女能在英語授課的教學就讀，忽略了解自己的兒女在英語教學的環境學習是否能得到益處。政府有意改變母語教學的政策，當中與家長的選擇有密切的關係。政府宜小心制定新的教學語言政策，避免因放鬆而學生的學習受損害，學校也當在選擇教學語言時也不應當以學校可收取更佳學生為準，而是以學生的學習為重。

　　兩則新聞並沒有甚麼關係，但兩則新聞顯示出教育工作，與家長息息相關。家長教育也是今天我們需要關注的事。