「不夜城」的教育心

第 1920 期（2001 年 6 月 10 日）
◎　文林　◎　許承恩

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　　終於，筆者有機會親歷這個「不夜城」的未來。在復活節假期中，筆者與眾中學老師參與了一個教育考察團，除了參觀了上海閘北區的中學外，我們也能與當地部分教育局官員、校長、教師、學生交流傾談。結果，為大家的教育夢增添了不少色彩。

　　在香港，當我們想起中國大陸的學生時，腦海中不免會浮起「貧困苦讀」的圖畫，並以此來多多鼓勵香港的「小皇帝」，期望他們能珍惜現有的學習機會。可是，上海給予我們的印象雖不至於是「豐足勤讀」，但也令我們大開眼界。

　　閘北區是一個平民區，在戰前並不屬於租界範圍，人民普遍較為窮困。在數天的考察中，我們曾踏進公立中學和私立中學，居然能親歷一所校址廣闊，並具備國際標準的游泳池、田徑足球場、室內外籃球場、室內外網球場、演奏廳、桌球室、校園電視台廣播室、二千人大食堂和多間電腦課室的...... 公立中學。至於其他中學，也普遍顯出校址廣闊、設施眾多的氣派。

　　有人謂這是一個假象，例如單看「希望工程」便知究竟了。誠然，我們一行人也承認這壯觀的現象在全中國並不普遍。始終這裡是重點城市，而能夠進入這些公立、私立中學的學生，也必需具備優良的成績或充裕的金錢。但無論如何，屈指一算，這些中學每所每年能給予一千至二千名學生優良的學習環境，這不僅是一個不小的數字，亦是一個不俗的開始。

　　不過，更令我們佩服的，是這些老師的教育心。

　　在上海，我們可找到以下令人印象難忘的片段：

　　「徐老師腳骨折了，醫生立即開了一個月的病假，但她只在家休息了一個星期就扶著杖爬上三樓教室上課，學生們驚呆了......」

　　「謝老師幾乎每週去家訪一次，有時家長忘記了約定時間沒回來，謝老師就等著。一個大雨之夜，謝老師渾身濕透等了兩個小時......」

　　「循聲望去，原來是個男同學正酣睡不醒。課後，我叫課代表通知該同學放學來辦公室，誠心的幫他補上一節課就放他回家了......」

　　「她常受病痛困擾，但她仍惦記著她的學生。她明白只要她多花費一些時間，學生就會減少許多負擔，只要她多累一些，學生學習就會輕鬆些......」

　　「祝老師生日快樂！接著，五十幾只紙飛機從遠處，從近處向我飛來，上面寫著我愛你、祝你生日快樂...... 轉過身，黑板上也很漂亮地寫著祝福的話。那一刻，我準備的話全忘了......」

　　「老師，我們最不希望看到生氣傷心的人就是您。因為您為我們付出了太多太多，您總是為我們著想、總是把個人的事放在最後、總是為我們的目標鼓氣...... 」

　　香港教會學校歷年來也有不少感人的小故事，教師們多本著一顆熱誠的心，以合天父的心意的方式培育下一代。可是，隨著時光的流逝、俗務的煩擾，有時候我們也許會有軟弱的一面。故此，當我們這羣基督徒老師目睹上海老師的教育心志時，我們也被這羣老師的熱誠打動，感到彷彿有股暖流湧進心田，激勵著我們更努力去走面前的教育路。正如其中一位上海老師曾提及：

　　「所以，教師應把愛伸向被遺忘的角落，要用一雙溫暖的手、一顆無私的心去開啟學生的心扉，去撫慰那不被注意卻易被傷害的心，為孩子撥開心頭的烏雲，給孩子送去明媚的春光，送去人間的溫暖。」

　　事實上，作為基督徒老師，我們必會更有力量。因為在我們背後，必會發現天父正伴著我們前行。深盼我們基督徒老師努力服待孩童，在香港為天父留下佳美的教育足印。