如何有效實施「金齡門訓」

第 3032 期（2022 年 10 月 2 日）
◎　喜閱．門徒　◎　黎傑亮

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　　隨着人口老化，發展成熟的國家或地區，愈來愈重視「金齡」這一代。所謂「金齡」，一般是指50-70歲的人。根據胡志偉牧師數年前的文章指出，「金齡」人士佔教會信徒超逾三成，是教會發展的重要人力資源，必須好好牧養和善用。

　　「因材施教」是教育的通則，在宗教教育亦然。因此，當我們要探究如何牧養金齡人士，助他們活出門徒生命時，除一般的門訓外，也須因應其人生階段特性來進行培育。金齡人士是「嬰兒潮」時期誕生的一代。與上一代相比，他們學歷較高，職場閱歷較豐富；若是中產，經濟能力會更強。教會為金齡信徒挑選門訓教材時，必須注意理論性及全面性，不能一味訴諸教條規矩，叫他們不求甚解地遵行。高銘謙博士的《聖召出聖徒》，對金齡一代可說是十分適合。正如建道神學院前院長梁家麟博士說，這書是與眾不同的門訓手冊，特別適合具思考能力的人使用。所謂「與眾不同」，就是它採取了神學的進路，將所有信仰要求變成信仰目標的實踐，從而擺脫宗教或倫理上做或不做的行為規範，而且內容全面，涵蓋聖父論、基督論、聖靈論、教會觀、使命觀及職事觀等等，能滿足金齡知識分子在學理上的要求。

　　當然，金齡人士也不一定高學歷，對於較注重人生實戰經驗的信徒，一些論述簡明精要的門訓著作，可能更為適合。例如由盧宏博撰寫的《茁苗》，就是適切普羅大眾的經典門訓教材。在過去三、四十年，許多教會都採用它來施行門訓，特別適合栽培初信者；而且它具備大字版，更適合「老花眼」問題嚴重的「金齡」人士。

　　另外，有些金齡信徒雖然學歷甚高，但性向上不熱衷探討理論，而喜歡聽故事，這類信徒就適合使用莫瑞英和葉福成合撰的《同作門徒》。這書以福音書為素材，擷取了主耶穌教導門徒的24個敘事，藉查經方式，教導學習者如何作門徒。書中聚焦培育信徒的屬靈品格，從中也會學習到查經技巧。

　　除一般門訓課程的項目外，信徒在金齡階段，也常會遇到一些特有的處境和問題，必須得到適當的引導和培育，才能穩步成長。這些人生處境包括：人生過渡的適應(區祥江的《人生過渡DIY》)； 人生下半場的規劃(班福德的《終極無憾》)；身體軟弱的挑戰(唐慕華的《在軟弱中享安好》)；面對衰亡，人生意義失落的困惑（奧伯格的《一場遊戲一場空?》）……

　　有教牧認為，金齡信徒仍在壯年，大多數活力猶在，加上思想成熟，而且即將或已經退休，有更多時間參與事奉，若能給予適當訓練，對教會貢獻不可謂不大。現在更有些教牧籌畫推動金齡信徒的家庭事工，讓他們成為家庭信仰的榜樣或基石，引領年輕一代成長。由此可見，探討和實施「金齡門訓」，或許正是當前教會的遠象和要務。

　　黎傑亮（天道書樓）