以兩條腿走路

第 2396 期（2010 年 7 月 25 日）
◎　教會之聲　◎　溫元京

　　堂校愉快和諧的合作好比一個人以兩條腿走路，能帶出美好的果效。可惜的是在實踐時往事與願違。教會學校與同一屋簷下的教會都各抱著理想，但亦各有不同的重點、限制與執著，結果是事倍而功半，弄得不好更是彼此受傷，無法完成神交付的使命。

　　在這合作關係中，一個國度觀是首要的條件。願神的國降臨，祂的愛與法度能滲透並實踐於學校的文化中是非常重要。教會不當以學校為其工具而達成建立教會之目的，因為投放了資源而要取得相當的回報。同樣，學校—特別是領導層在理念以至實踐上都當以教會為合作伙伴，教會是支援及深化全人教育的最好資源，教會裡好些專業人士都可以引進協助學校之發展。彼此以神的國為念，一些細則自能互諒互讓。而在這一個合作的環節裡，教會應有更大的量度，因為學校在社會壓力下、教育條例的管制、整個社會要求民主化、提高透明度的呼聲中，可以有的彈性是不及教會的。

　　另一方面，學校在提供地方運用、接觸學生及家長的機會方面，亦應給予最大的方便。（有一次筆者被邀在一基督教中學的開學禮上分享信息，在典禮結束時，校長不單向全體學生介紹學校的新老師，也邀請於該校的堂會傳道牧者上台逐一介紹。這舉動顯示了尊重和合作的精神。）筆者事奉的堂會與學校不單在團契、宗教活動方面合作，更有堂會同工肢體、學校老師與家長一起的祈禱會，使家長也能確認教會在學校教育使命上的承擔。

　　教會要在學生工作方面產生美好的果效，不單需要常有溝通，更需要投放大量人力資源於其中。筆者的教會就有四位同工連同積極參與之信徒領袖進到區內及所在的學校服事，善用這孕育新一代的場地與契機，教育這最有機會亦是最具挑戰的群體。當然，要承擔這樣的人力、財力資源投放，一個穩固並願意以此為優先的成人群體的建立是不可或缺的。

　　寥寥數語，難以盡述，但願眾教會齊心努力，有更廣闊的胸襟，在教育制度提供的機會下，不作信仰價值觀的妥協，採用靈活的策略，把人完完全全的帶到神面前，為教會，為社會締造更美善的新一代。

溫元京（基督教宣道會宣基堂堂主任）

【要聞】