兒時的心境

第 2207 期（2006 年 12 月 10 日）
◎　雲彩見證　◎　馮達揚

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　　兒童總是有很多夢想，對未來充滿憧憬；問他們將來的理想職業，他們大多都會選擇一些偉大而神聖的工作：醫生、警察、消防員等，希望可以回饋社會。小時候的我亦不例外，我從小就已希望當一位老師。當我中學四年級成為基督徒以後，這條路顯得更清晰：我想當老師不啻為了要回饋社會，我知道這更是服事神的最佳途徑。當我大學畢業後，我亦如願以償，成為一所中學的英語教師。

　　然而，當老師去培育下一代真的是服事神的最佳途徑麼？在我八年的教學生涯中，我一年比一年感到吃力。面對著香港那欠理想教育制度，我一方面埋怨自己手腳被縛，另一方面又苦無辦法符合校長的期望，就是幫助學校提升英語科的會考及格率。漸漸地我當初對教學工作的熱誠減退了，而我亦感到愈來愈難受，因我自覺是一個不及格，而且不合符神心意的老師。

　　神的恩典卻是豐盛的，當我在教學工作上受盡打擊時，神在另一方面讓我得到極大的滿足感。二零零一年的暑假，我參與了一教會組織所舉辦的大陸短宣旅程—其實算不上是短宣，因國家法律的限制，我們不可以向十八歲以下的學生傳福音，我們則選擇為學生舉辦英語班，施行我們的愛心—我們漸漸與村子裡的學生和老師都建立了友誼。同年的冬天，我冒著零下三十多度嚴寒的天氣，再次探訪該村子的師生，我發覺我對大陸師生的感情比我想像中還要深厚。以後，我又參加了別的團體所舉辦的短宣旅程，到不同的省份服務當地的學生，在我多年來所參與的大陸短宣中，神讓我看見祂奇妙的作為：在不同的村子裡，我們結了不少的果子，而我有幸能親睹神蹟，全賴神的恩典。因著我對大陸的師生的愛，除了二零零三年的非典型肺炎之年外，我每年都進出大陸至少兩次；而結了果子後，我更有栽培他們的使命感，今年我花上了超過一個月的時間留在大陸。奇怪的是：我在香港的教育工作乃以失敗為主，但當我參與各短宣旅程，為大陸學生舉辦暑期英語班時，我竟成了難得和寶貴的褧專業老師褱，負責指導其他參與者的教學方法，神就是以這奇妙的方法彌補我在正規學校中所受的挫敗。

　　我這些年來的經驗催促我重新衡量我的事奉方向。八年的不愉快的教學生涯讓我清楚知道，倘若我再在香港的教育界繼續打滾下去，無論我到哪一所中學去，我也不會有甚麼特別大的作為和貢獻，而對我的全人發展亦不見得有甚麼好處。相反，我在大陸的短宣旅程中能夠與其他弟兄姊妹共同見證果子的結成，從中得到了莫大的滿足感—雖然這並不是我們刻意追求的，或我們踏上這些旅程的目的—這種滿足感並非因為我們 靠著自己的力量結出果子，而是因為我們意識到我們是為神所使用的寶貴器皿。因此，我作出了重要的決定：我放棄了我的教學工作和豐厚的收入，而選擇全時間攻讀神學課程，讓神將我塑造成更合符祂心意的器皿。

　　現在我進了中大崇基學院神學院已有一年的時間，這一年來我過得相當充實，雖然我實際上年紀不輕了，但我的心境則回到兒童時代一樣：現在的我好像兒童一樣，有夢想、有憧憬。我希望將來可以全心全意地服事神州大地；雖然論及畢業後的事奉方向現在或許言之過早，但我深知，無論前面的路有多崎嶇，我甚麼都不用怕，因為主與我同行！