學校團契，等同教會團契嗎？

第 2178 期（2006 年 5 月 21 日）
◎　牧養全攻略　◎　鍾健楷（禮賢會灣仔堂主任牧師）

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　　學校的基督徒團契，有時真的如同教會團契。學校基督徒團契也有詩歌敬拜、祈禱、分享、查經、佈道、生日會，甚至歷奇營等等，有時與教會的團契差不多。他們真的沒有分別嗎？說真一點，週會內容或形式，幾乎可以沒有分別，但目標對象真的不同，至少學校的基督徒團契面對著一個廣大的禾場。

　　有時學校的基督徒團契迷失了方向，團契所做的幾乎與教會團契沒有分別。因此同學們常問學校團契與教會團契有甚麼分別呢？他們的心底裡，不是要分別兩者有何不同，只是疑惑著已經參加了教會團契，何故又要多參加一個團契，甚至在學校的團契裡承擔著更大的責任呢？因此每一位學校裡的團契導師和職員也要問：團契走的是甚麼方向呢？若說過往學校已經有團契，所以今天也有團契；又或說學校團契當然是傳福音，那麼團契便是為福音雙週，或是佈道會而設。這些答案，都可以成立。不過，我們也可以思考一些因素來設計學校團契。

1. 天天進行團契生活

　　學校基督徒同學可以說每天也活在團契生活中，團契一切週會、甚至小組活動，可以天天地進行，我們有沒有善用這些機會呢？這是一個全方位的團契週會的設計概念。

2. 傳福音對象在身旁

　　學校團契週會當強調同學之信仰生活，讓基督徒同學在不知不覺間為主作見證。

3. 彼此認識了解無間

　　同學在學校裡生活，面對的問題有很多雷同，彼此間的了解，有時不必要多花時間去建立，甚至可以直說直話。因此更適宜友誼佈道，以生命影響生命。

　　若要多說一點，我們更要認清校園的福音對象和環境，與教會的福音策略實有不同。我們怎能以教會團契模式硬搬過來，將內容活潑一點便成為學校的基督徒團契呢？今天老師在繁忙的行政、輔導和教學責任下，時間又不敷應用；同學又在功課壓力和眾多的課外活動中，我們如何在校園裡繼續辦好基督徒團契呢？這有賴我們是否認識清楚學校團契的定位，以致能在校園裡，建立更完善的基督徒團契，發揮更大的福音果效。