教育工作者的三個願望


2115 期(2005 年 3 月 6 日)
◎ 文林 ◎ 吳加里

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  基督教辦理學校在世界各國都大致上成功嗎?我想除了回教國家、歐洲國家(回教是歐洲的第二大宗教)、佛教和無神論的國家之外,基督教會對辦理學校,確實是經驗豐富。最少近代的西方的教育歷史和教會的關係,密切到分不開。大部分的名校,在香港,最低限度今日仍是由天主教和基督教包辦。可是,教會所開辦的卓越學校,並不一定只聘用基督徒的教師和職工。但給人一般的印象,就是教會學校,就是傳福音的,有聖經課、唱聖詩、祈禱和崇拜的。但如果教師只傳福音,但教學的本事,隨便馬虎,行政混亂,甚至道德操守不兼善,確實是大失見證!

  作為教會學校的教員、校長,我們應該緊守崗位,防禦魔鬼的攻擊。故之,第一的願望:我們要有為師的見證。有三方面,就是三聖德:信、望、愛。信德,就是不靠情緒,我們的情緒會變,今日喜歡你,明日我卻可能恨你入心入肺。這是學生和同事的問題嗎?還是因我不信靠神,故得不到神的喜悅嘛!信就是所望之事的實底,是未見之事的確據。信使我們能夠堅定,能夠穩重地前進,不受情緒的上落影響。望德,我們做教師的,很容易因小失大,因近失遠,望是向永恆望向,不要太關心目前的會考、評審成績。望是認識何謂最重要的事,那「真正的東西」如那著名汽水廣告:「It's the real thing」,望就是看見未來的學生成長起來。當我們未得到一件東西時,朝思暮想,慾望得到了卻仍然不滿足,為甚麼呢?因為人不是為了這個世界而造的,有另一個永恆的世界,整本聖經是指向上的,不是指向下的,下的怎能滿足原本是屬上∕神的人呢?故此,我們不是為了名利而教學,是為了使命而服事。第三方面,基督教的愛德,無論是對神對人,都不是情緒的事,是「意志」。不是講 feel,是先行出來,才覺得原來我愛他!愛人的愛在英文是一個字:charity。

  做過charity的朋友會明白,不只是愛那些可愛的人,對品學兼優的學生和家長,愛(喜歡)就十分容易。那些用粗口囂鬧的學生,在電腦討論區聲討你校劣行的家長,對這些人charity就難一點。愛神就更加難,但這也要用意志,不只是用情緒。我們談到這裡,是否覺得,做基督徒教育工作者要有見證難呢?但神對我們的愛是絕對肯定的,我們縱然不完全,但神的愛可以醫治我們一切的傷痕。教我們以三聖德去作見證。

  第二個願望:我們不怕承擔責任。教會和政府和家長(學生)是一個三角形。每一條邊都很重要。教會的教育部和教育統籌局和家長教師會關係如何?協力共濟就好,互相攻擊猜疑就禍及孩童了。教育的問題,往往成為時事焦點,因為這是人人都關心的事,我們教師應該教導,在家長和政府當中成為橋樑,解釋教改的需要,時代在變遷中,怎可能保守舊的一套?所以教師不斷學習是理所當然的。我們作為教師的,不單有教學的學科知識技能就夠了,仍需要有德、靈命的質素。不可因學校的工作繁忙為由而忽略了教會的事奉,我們要學習平衡的藝術。

  第三個願望:我們有健康成長的空間。教育工作是甚麼?有人以農夫栽種為圖例。這是很好的,以前教育署也是以綠苗作徽號。我卻喜歡用中國象形文字的「育」字來看:孕育嬰兒的媽媽。老師:你我都是孕育著下一代的媽咪,請您多吃有益的食物,保持心理健康!是所誠懇禱告!


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