亦師亦友亦母親

第 1986 期（2002 年 9 月 15 日）
◎　親密家庭　◎　張甘慕勤

　　感謝神，祂特別眷顧我。從我畢業後第一天入職，直到退休那天，我都在同一所中學任教，並沒有調職，我覺得最大的好處，是可以從工作中找到歸屬感。

　　記憶中，有幾位同屆畢業的同學，幾年間，便已順利升職，或被調派到教育署為督學，或自行申請到教育學院為講師等。而我，卻仍埋首在那份很多人認為是平板呆滯的工作中。

　　說實話，我並非一個對事業全無野心的人，只是當我把事業野心和照顧家庭，教養兒女的重要性相衡量時，我便選擇了後者。

　　當兩個女兒每天都看著我上學、放學，圍在桌旁看我批改作業，計算成績等，便神情凝重的對我說，希望將來長大後也要當一位好老師。小妹頭更提出這樣一個問題：「媽咪，當老師是不是一定要很兇的？」

　　「不需要。」「那麼，學生都不怕你了？」「我不要他們怕我，講道理的人，是以真理去使人順服，不是單憑一副兇相的。」

　　我在學生心中的地位，可以分為兩個階段。最早期的學生，他們只把我當作一位大姐姐或朋友之類，事實上，當年我的年紀，真的比他們長不了幾歲。放學時，偶然在路上相遇，便混在他們當中，邊行邊說的，直到巴士站，才各自歸家。有時他們代表學校參加比賽，拿了個甚麼獎回來，便又以「慶功」為名，請他們到快餐店去，贈以汽水薯條，以作獎勵。

　　漸漸地，當我成為母親後，我除了關心他們的學業外，也關心他們的家庭生活，與父母親的關係等。記得有一次作文課，我在黑板寫上作文題目「我的願望」。到批改時，發現一個學生的內容是：「我的願望是甘老師能成為我的母親，她關心我的程度比我媽媽還要多。」

　　這篇文章深深的警惕我，要多關心學生，原來只要我們多付出一點點，那怕是輕輕的年紀，也會感受到的。於是，我每天都繼續扮演這個角色，做相同的事，但對象卻是一張張不同的臉孔，不一樣的生命。

【要聞】