學校團契牧養新角度

第 1982 期（2002 年 8 月 18 日）
◎　牧養事件簿　◎　鍾健楷

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　　要過年了，學校開始放假，團契最後一次週會－「心靈揮春」。這次團契聚會著重聯誼，多於揮春的內容。在眾多揮春中，其中一個學生寫上：「早日康復」。這真是另類的揮春，有下文嗎？

　　學校團契與教會團契有些分別，因為學校團契除了要帶領未信主的同學信耶穌，也要挑旺信主同學對傳福音的熱誠，以及裝備他們。因此學校每年的佈道會、福音雙週或是聯校佈道會，對於整個福音行動十分重要。

　　佈道時刻，不單是全校佈道會，或是聯校佈道會，任何時刻任何同學都該是傳福音對象。那次團契，當同學讀出「心靈揮春」的內容，就是讀到這一張揮春時，有些同學不以為意，有些同學覺得不太吉利，但我覺得揮春背後該另有一個故事吧！

　　事後我走到他身旁說：「有事嗎？」 他說父親入了醫院。我說：「剛入院！」他說：「已經很久了！」我說：「我去探候他好不好呢? 」他便將醫院病房資料告訴我。數天後，我到醫院探候他父親，當我向護士查詢，護士隨即告訴我，他昏迷多時你要跟他講多一點說話。這時我的心中卻是一片迷惘，因我不認識這位病人，也沒有多一點這位病人的資料，如何去說多一點話呢? 還好曾進修過臨床牧關教育課程，也探候過這類病人，也知如何去做。

　　事後再與這位同學傾談，也從別人身上對他有多一點認識。他在學校中也參與活動，可是從沒有留下一張相片，似乎他對過去的日子，不願意保留一些回憶。我如何能打開他的內心世界，如何繼續讓耶穌進入他心靈的深處，醫治他破碎的心靈呢？

　　有時我們在學校裡負責團契，恐怕為團契而團契，或為佈道會、聚會而忙碌。我們是否視每一位同學都是上帝看重的生命呢？在學校團契事奉多年，直至今天為止，我會覺得去牧養這群莘莘學子是一個新挑戰? 我們若只是為團契而團契，可能已經失去了學校福音工作的異象。每次學校團契聚會，我不單協助團契週會進行，我更靜靜地留意有哪一位同學需要在心靈上照顧，因為學校裡的基督徒同學，未必個個都有返教會啊！他可能是你栽培帶領的對象，因為他們曾決志信了耶穌，可是缺少人去關心，過著無牧人的信仰生活。如今他參加學校團契，便是你要牧養流失的羊，你有留意嗎？

　　上帝看重學校團契工作，不單是如何辦得好這個團契，帶領未信主同學歸主；更是透過團契去牧養那些信主而流失的羊群，最終引領他們返教會得到全面的照顧。這是學校團契牧養新角度，你準備好了嗎？