當教育沒有教育家

第 2512 期（2012 年 10 月 14 日）
◎　世說新語　◎　吳思源

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　　「開展國教科委員會昨日開會後，主席胡紅玉考慮到國教科的課程指引『令人不安』，建議政府擱置，獲得特首梁振英接納。⋯⋯教育局長吳克儉指，未來在國教科網上指引的文件上，會註明『擱置、非官方』的字眼，也會刪除『國民教育內地學習及交流活動』的資料。」《蘋果日報》9.10.2012

　　特首梁振英委任胡紅玉出任「開展德育及國民教育科委員會」的主席，這個委員會只是開了兩三次會，先聲稱有關課程的指引「失效」，再建議它「擱置」，然後順理成章的宣布這個委員會結束。胡紅玉果真是一個奇人，三扒兩撥就處理了這個熨山芋，有輿論指出為甚麼梁振英不索性委任她當教育局局長？

　　胡紅玉曾任平等機會委員會的主席，香港回歸後曾就升中試男女生學位分流派位一事打過一場官司，對象就是教育署，結果平機會勝訴了。有說胡紅玉受過英式高等教育，原則性強，具邏輯的思辯能力，中英文俱佳，見她站出來也頗有台風，比起教育局局長吳克儉高了一大截。

　　但是否一個行政能力強的人就可以掌管教育呢？羅范椒芬女士毋庸置疑是女強人，但就是最不勝任管教育，原因又何在？

　　原來掌管教育，就是掌管人心，這是十分重要但又危險的任務，只要有點兒心術不正，或是偏於政治，或是偏於經濟，都足以令教育走入歪路。民國時期有兩位大教育家，一位叫陶行知，一位叫晏陽初，都富有濃厚的人文精神，有說如果當時中國有多幾位像陶、晏一樣的大教育家，能夠像他們這樣千方百計調動社會一切積極因素來興辦教育，同時又懂得千方百計把教育的功能滲透到社會的不同角落，則近代中國的教育以至社會發展都會是另一番景象。

　　香港雖是彈丸之地，但也曾出現過不少具教育家氣魄的人，他們未必為當時政府所重用，當不了教育司，但掌管一所中學以至大學就綽綽有餘。例如五十年代的錢穆、六十年代的馬儀英和何中中，其分別創辦和領導之新亞書院和真光女子中學，都因著有一位高瞻遠矚而對教育有承擔的校長，而凸顯出其獨立的性格和與別不同的成就。如果再追溯至清末民初，於十九世紀末在廣州創辦真光女中的美國傳教士夏理女士，以及二十世紀初在佛山創辦華英中學的英國牧師黎伯廉，他們也堪稱偉大的教育家。

　　當教育不再掌管在教育家的手裡，而是掌在教育行政官僚之手，教育必然陷墮。你看今天香港的亂象，原因可不言而喻。