熱血，需要智慧

第 2423 期（2011 年 1 月 30 日）
◎　如沐春風　◎　李碧如

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　　《告白》裡的熱血老師叫良輝，學生可以暱稱他做維特。他告訴同學，不想先入為主對他們有偏見，故意不看上一年老師寫的品行報告。

　　換言之，他對少年犯Ａ和Ｂ曾經殺人的事一無所知，於是，對少年Ｂ在新學年不來上課，他便顯得非常熱心。故事發展下去，他請女班長美月天天陪著去給Ｂ送功課，結果把本來想躲在家裡的Ｂ迫得發瘋，最後把母親殺死。

　　美月在回答警察問話時這樣說：「把小直（少年Ｂ）逼得走投無路的是良輝老師。老師根本不關心學生，只從學生身上看見自己的形象然後自我陶醉。」

　　美月的話容或偏激，不過，她的確一語道破了所有熱血老師的盲點──就是我們熱血的出發點，究竟是真心為了學生，抑或只是自我滿足？

　　維特一開始不想了解學生的過去其實犯了大錯。心智成熟的老師，不會因其他老師對某個學生的評語，就立刻產生偏見。他會先作個人觀察，並把上任老師的報告視作參考，這不但省下時間，而且對學生有更全面的了解。

　　另外，要關心學生，必須低調進行，這就是《佐賀的超級阿嬤》裡所說的「體貼」，也就是「潤物細無聲」的道理。不論你要幫助學生改正錯誤，或者解決經濟困難，成熟的老師知道，給孩子「下台階」的空間是多麼重要。

　　真正愛學生的老師，除了熱血，還需要智慧。