Band @ Campus

第 2275 期（2008 年 3 月 30 日）
◎　青蔥校園

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　　親愛的年輕人：

　　人的成長是那麼一點一滴累積起來，特別對於青少年人的你，每年每月，甚至每一天，你的身心靈都經歷著快速的轉變，有時甚至是翻天覆地的改變，很多影響一生的經歷，亦往往在青少年期就深藏心底。

　　青少年在成長旅程中，常面對自我身分的尋覓，既重視關係，卻又容易與人疏離；活在潮流文化、媒體網絡與社交圈子之中，努力建立自我意識，以及打造生活價值觀，卻在去權威化的後現代氛圍中，不容易緊握生命方向，在成長路上徘徊。其實，每一個青少年都有領導潛能，具備多元恩賜，你也不會例外。

　　在消費意欲高漲、網絡資訊橫流的大都會，年輕一代面對來自朋輩及成人世界的多元價值觀，並受五花八門擴張慾望的刺激所影響，要為年輕的你打造一個健康及豐富的成長空間，實在非常重要。社會及校園都有不少供青少年學習、成長的平台，務求切合你們的成長階段特色：具備創意、合作、技巧、演藝、思考、感性、體能等元素，並能有助建立友情，貼近潮流特色。

　　有想過嗎？有人在校園推動學生樂隊，以夾band作為一個讓年輕學生得以學習、成長的空間。樂隊練習及演出，差不多包含以上所有元素。

　　音樂是神賜予人類說話以外的另一種表達和溝通方式，既展露內心感情，亦可陶冶性情；出色的音樂演繹更常叫聽者深感共鳴，打破人與人之間的隔膜，拉近距離。音樂更加是人神之間的一道相遇的橋梁，人可以藉著音樂，或聆聽，或歌唱，來感受神的同在，向神打開心扉。所以，音樂一直是敬拜神的一個重要元素。

　　上向的音樂，可以帶引人到神的面前，經歷心靈的轉化和更新；具有正向價值的流行音樂，可以抒發情懷及傳遞美好信息。對於喜愛音樂的青少年朋友，能於音樂世界被神所觸動，並建立自己，實在美麗。你當然不一定要去夾band，但要確信每一個青少年都可以擁有精彩豐富的成長歷程，可以發揮潛能，成就生命的美善。

　　 祝

　　生命精彩美麗！

關心你的　劉國偉

Band @校園

　　年輕人是怎樣的一群？近年所聽到有關年輕人的報道，總覺得負面的消息比較多，令部分成年人對年輕人三個字有點反應過敏：覺得他們不積極，男女關係混亂，沒有明確的人生方向，整天只是懂得Hea......。這種主觀多於客觀的看法，也曾影響過我，直至我有機會進入校園，進到青少年人當中，帶領他們夾Band（組織樂隊）的時候，漸漸對他們多了一分了解，我發覺我對他們的觀感，在不知不覺間起了變化。

　　在夾Band的過程中，我看見他們對夾Band充滿熱誠，他們並非抱著玩耍的態度，事實上，他們希望能將所學到的東西表現人前。在即食文化衝擊下長大的一代，不少年輕人不願意付出較長時間去學習，然而，我卻看到他們自加入樂隊以後，有明顯改變，他們願意經歷艱苦的訓練，讓技巧不斷進步。

　　在夾Band的過程中，難免會有意見分歧的時候，甚至發生衝突，但最終學會了如何與別人溝通及合作。年輕人大多數比較自我中心，透過夾Band，可以有效學習溝通能力，也學懂珍惜與隊員所建立的默契。

　　他們都很想表現自己的能力，讓別人知道自己的價值，希望得到別人的認同。夾Band是一個平台，讓他們去體認自己的能力，並如何透過合作與付出，製造有價值的事情。年輕人這種尋求自我價值的本能，其實深深埋藏在骨髓之中，我們藉此機會，將神賜與人的潛能，並給予我們每一個人既獨特亦尊貴的身分，告知他們，讓他們看重從創造主而來的生命價值。

　　在過去六年接觸年輕人的經驗裡，我發現夾Band除了可以是一個讓他們建立和肯定自我的平台，其實也是我一個與年輕人建立良好關係的橋梁，他們會與我分享大大小小的事情，無論學校、家庭、朋友、感情生活等，不單如此，更讓我有機會藉此將正確的價值觀及福音傳給他們。在校園夾Band始終是一個較為容易建立安全感的地方，更不必將夾Band與校園生活割裂出來，耶穌基督在校園Band隊中與人同在，那就是一處門徒訓練，生命成長的美好空間。

　　（香港基督徒音樂事工協會製作部主管）

<盡情投入享受音樂

　　我中三開始參加海爺（編按：羅旭海弟兄）的音樂訓練課程，我是琴鍵手。在學Keyboard 的日子中，一直都很期待可以與其他隊友一同「夾band」。經過大概半年的訓練後，我們終於可以到海爺的band房真真正正地夾band，當時的心情的確非常興奮。由那時開始，我們就每個星期六都會到band房進行練習。

　　每次上課，海爺會給各人個別指導，我們則奮興地挑選最愛的歌曲來練習，而海爺則為我們的樂曲加入新的演奏元素，使合奏出來的效果更理想。每次能夠學懂一首歌，然後跟隊友成功地合奏出來，真是有很大的滿足感。而且能夠與好友們一同為著同一個目標去努力、去投放時間練習，一同為合奏好一首大家喜愛的歌曲去付出，然後盡情投入享受音樂，真是一件樂事。我們更有幸可以有很多公開演出的機會，有大型band show，也踏足不同校園、商場等，以自己band隊名義到處演出自己努力練習出來的歌曲，在校內我們簡直是最受人善慕的學校樂隊隊員。

　　事實上，在夾band的過程中我們亦遇到很多困難和不開心的時候。我們是一隊全女子的七人band，彼此磨擦自然難以避免。曾經有隊員認為自己跟其他隊員合不來而提出退出樂隊，當時大家都很難受，我們竟不察覺原來我們隊中有人感覺被忽略，隊員間亦曾經出現口角，意見不一的時候。當時我們的志氣十分消沈，每次的練習時間對大家來說都是最難熬的時間，每人自顧自練習，海爺就在沈默的氣氛中保持他教授音樂的積極。當時的確十分難為了海爺。

　　我們升上中五要面對公開考試，所以就停止夾band了，感到十分可惜。記得在我們最後一次練習的尾聲，海爺彈奏出一首詩歌，由我們的老師伴唱。當時我們各人都禁不住流淚，更是一發不可收的淚。大家都很捨不得夾band，亦很感慨地想起這些日子以來，我們曾經所面對過的一切起跌，曾經一同努力、面對起跌的伙伴，今天要面臨解散了。

　　雖然在外人看來這只是一項課外活動，但對我們而言，夾band的日子給了我們很多經歷，很多回憶，海爺用音樂將我們連在一起，到現在仍很回味當時與隊友們一同投入音樂的感覺。

渡到那邊去吧！

　　先和大家說一個故事：有一夜，耶穌對門徙說：「我們渡到那邊去吧！」眾門徒便與耶穌一同起行。於航行中，忽然起了大風浪，水由四面八方湧入船內，船看來要被打沈了。

　　那時耶穌仍在船尾上抱著頭入睡，門徒驚慌失措，便立刻跑去叫醒耶穌，叫嚷道：「夫子，我們要死了，你不顧我們嗎？」

　　耶穌醒了，便對著海說，「住了吧、靜了吧」，風就止住了。

　　當耶穌做完了這個大神蹟時，便對眾門徒說：「為甚麼膽怯，你們還沒有信心嗎？」

　　門徒便大大的懼怕，都說這是誰，連風和海都要聽從他。

　　我們青少年樂隊事工的起源，或許就是從神的一句「我們渡到那邊去吧」開始。我們於二零零三年七月中旬正式成立了青少年敬拜伴奏小組，其後易名為Reapers，Reapers翻過來即是收割者的意思，我們是抱著一個目標，就是以音樂作為一把稼刀，為神收割屬於祂的靈魂。

　　Reapers成立至今，有喜有悲。我們有大大小小的演出、於佈道會中作敬拜、出版屬於我們的音樂光盤等，這些都使我們感覺到真的能為神作工，使我們大大得力。但亦有因隊員的離去、同伴的目標不一等事而跌倒。這就好像坐在水面航行的船一樣，有高有低；有起有跌。

　　當我們遇到沈重的打擊時，我們不也是向耶穌高呼，說：「我們要死了，你不顧我們嗎？」而神亦會以每一次用祂的大能大力去帶領我們，因為這方向是神給予我們的，「我們渡到那邊去吧！」

　　這是一個神所給予的展望，神所給予的目標，而且耶穌更與我們一同坐在船中，為我們加力。即使前面是難過的風浪，但我們仍希望能駛到神給予我們的目的地。

夢見張敬軒

　　二零零七年的張敬軒，大紅大熱。經過多年耕耘，背負一個內地來港歌手的標籤，最終成功在香港樂壇二零零七年度多個頒獎禮中，被業內人士及樂迷所肯定，充分體認了成功非僥倖的道理。

　　張敬軒歌藝好，形象也討好，又具有創作的實力，本身具備了上位的基本條件。然而，具有這些條件的人不只張敬軒一人。成功的路其實並不易走。張敬軒於二零零二年十一月初到香港時，也曾對前路感到徬徨，作了打道回廣州的心理準備。事實上，他那個不是本地人的身分，教他需要加倍努力，方可讓香港樂迷慢慢接受。

　　他也經過好些沿地踏步的日子，加上對生活與工作環境的適應，還有幾乎不能避免的負面新聞報道，確實不容易。在努力耕耘下，唱片公司給予機會，並得到一些音樂人的支持，在好人好歌及形象宣傳的良好結合下，逐漸累積本錢，時候到了就成為一名炙手可熱的歌手。

　　在娛樂圈一度淫照充斥的風潮下，張敬軒的形象，成為一個清新乾淨的選擇。面向傳媒與樂迷時，張敬軒言談頗具內容，也從不掩飾自己的信仰。他當然會唱作情歌，然而他跟樂迷感慨地說，現今的情人換畫太快太頻密，就是欠缺了對情愛的一分珍重，他會提醒樂迷去珍惜眼前人。

　　在樂壇跑出頭來，是一件殊不簡單的事。那夜，我在會展聽張敬軒與孫耀威的歌，看著站在台上的歌手，他們的實力和表現叫我享受；我也看著台下尖叫他們名字的觀眾，我很自然就想到，樂迷不會太過思想甚麼「台上一日戲，台下一年功」的道理。樂迷若果真的只是一個消費者，今天喜歡一個樂手，明天追捧另一個歌星，那只是一個消費決定。今天為張敬軒尖叫，改天把他忘掉，也不見得需要找個理由。

　　若果我今晚夢見張敬軒，我定會問他，你不會只是甘於滿足市場，純粹把自己打造成為一件商品罷。夢醒以後，我仍然對張敬軒有所期待，作為一名歌手，除了買賣以外，總還有別的生命和事業目標。我也寄望一眾為偶像尖叫的樂迷，要堅持去喜歡一名歌手，不單喜歡他敗賣的形象，也努力去把他以一個人來看待，追蹤有關他的更立體的故事，期待他一些具有水平和深度的價值和看法，還有，他不應該不懂得唱好一首歌。