聆聽的耳朵


2076 期(2004 年 6 月 6 日)
◎ 人間如話 ◎ 李碧如

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  許多人以為良好聽力純屬天生,學不來的,但其實學習樂器是訓練耳朵的最佳辦法。弟弟少年時代學彈結他,為了把民歌唱好,天天坐在錄音機旁細聽,小心記錄歌詞之外,還把每首樂曲的和弦細細分析,好等日後試彈。後來,他報讀教育學院專修音樂,應學院要求考琴,才匆匆尋師學習,只學了短短一年便考獲五級,其中全憑敏銳聽覺在鋼琴試中取得聆聽滿分,除了他本身的確具備音樂天賦,更和少年時無意的自我訓練有密切關係。

  小提琴家鈴木鎮一在「才能啟發自零歲始」一書中指出,拉小提琴最能訓練聽力。因為拉奏者必須憑耳朵分辨去給琴弦校音,不像鋼琴坐下來可以立即彈奏,而練習時也必須憑耳朵辨別音準,久而久之,便增加了耳朵的靈敏度。後來我安排兒子學拉小提琴,其中一個目的就是為了訓練他有雙好耳朵。結果,兒子並沒有在音樂方面顯露特別才能,但多年學習,讓他擁有相當不錯的辨音能力,這對日後學習語言和正確發音有很大幫助。

  不過,具備良好聽力只是聆聽的開始,更重要是學習怎樣聆聽。要聽得清楚聽得明白,最需要是專注,偏專注力又是孩子最缺乏的,年紀愈小,專注力往往愈低,那該怎麼辦?答案也是從音樂開始。巴羅克時期的音樂,像莫札特等大師的作品,是訓練聆聽的上佳作品。

  很多家長讓孩子學習樂器,總以為不能成家也起碼要考取八級,否則便是浪費金錢時間。只要了解到在學習樂器過程,除了陶冶性情,提高品味之外,訓練良好聽力也是其中收穫,便知道學音樂絕不徒勞。


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