建立教師健康形像


2037 期(2003 年 9 月 7 日)
◎ 教會之聲 ◎ 植柏燊

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  中國的傳統思想中,「天、地、君、親、師」是最受尊崇的。但近年社會上尊師重道的精神逐年下降,由於教育改革的關係,教師的工作量又不斷增加,致令有志加入教師行列的有為之士卻步,甚至曾經滿懷壯志的現職教師也退出,帶來教師素質下降的問題,雖然最近由於失業率上升,情形有所改善。

  由於一些傳媒時有醜化教師形象,常有藐視教育界的情況,嚴重影響年輕人對尊師重道警覺性,如果學生對老師的尊敬不足,會直接影響他們的學習情緒,所以,要辦好教育,必先發揚尊師重道的精神。

  教師教書育人,是人類靈魂的工程師,對於有教育理想;有遠大抱負;懷有愛心,長期站穩崗位的教師,是應該受表揚的,最近幾年便通過九月十日定為「敬師日」,每間學校選出兩位傑出教師,這正是尊師重道,發揚專業精神的具體表現,身為現職教師如何去建立教師的健康形像,最值得我們去反思。

  過去,有些教師自以為有無上權威,常常要求學生怎樣的尊重自己,卻甚少想到要怎樣去愛護學生,在當時的社會中幾乎是單向性的師生關係。由於社會的轉型,民主精神高漲,學生已懂得自己的權利,他們也懂得要求被人尊重,所以在校園裡,要建立良好的師生關係,老師也當愛護及尊重學生。

  老師的外表也當衣飾整潔,朝氣勃勃,態度和藹可親,以真誠開放態度去親近學生,樂意幫助他們成長。教導學生首重有愛心及耐性,所教科目有專業知識,又能明白學生的學習能力,讓他們易於掌握所學的內容,有技巧的對話可以吸引學生,增加他們的學習興趣。

  老師要有良好的人際關係,不然會影響教學心情及形像,與人相處必須要以真面目示人,待人要誠懇,要體諒外人,如遇家長投訴時,要多點寬容,多點體諒,一定要與家長建立良好關係,與家長談話時,一定要對學生有信心,給家長有希望。平日多用平常心來看事物,同時要天天自我反省,多閱讀進修,從學習多吸取生活智慧,做一個受歡迎的人。

  師道難,但師道是永恆的,教師決不可成為「人之患」,學生是未來社會的楝樑,必須耐心地發掘和栽培。當日耶穌在世時,人稱「夫子」,成為人人學習的模範,老師們!讓大家在「敬師日」中,自我建立健康的形像,是可敬亦可親的,做到「亦師亦友」的關係,才算是成功的典範。


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