育兒篇
有待處理的問題


1897 期(2000 年 12 月 31 日)
◎ 親密家庭 ◎ 鄭譚佩雲

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  由於在津兒的學校中有分參與家園協作工作,因此也結識了不少家長。雖然所負責的協作工作大部分是校務、校訊等,但開會時,一群家長圍坐下來,除了會議,還有不少另類議程。然而,歸納起來,總少不了的是:「有甚麼有效的處理方法?」

  好一句「有甚麼有效的處理方法。」

  孩子不願上學!「有甚麼有效的處理方法?」

  孩子說髒話!「有甚麼有效的處理方法?」

  孩子不願分享、孩子不肯......孩子不想......孩子不......

  驟眼看來,家長的孩子,甚至大部分的孩子都是有問題,都是需要有待「處理」的問題。就好比電腦當機、廚房污漬油煙等事情,我們要找出一個「有效的處理方法」。

  有些標榜親子,其實應是家長閱讀(Parenting)的書,書名大部分總有「如何」(How to)等字眼或詞彙,美其名便是「輔導或教導家長」,實質是「提供有效的處理方法,解決家長在育兒上所遇到的難題。」我甚至見過一本書用上了「馴服,(Tame)」這個簡直不能接受的字,孩子是野獸難馴嗎?

  孩子是一個人,一個與父母有幾分相近但其實是與別不同的獨立個體,他也會鬧情緒不願上學或吃飯,也會無知而不能明辨是非黑白,說髒話很可能只是出於好奇或模仿。作為一個年幼的人,孩子需要的是帶領,去經歷這多采歷奇的人生,而不是一個又一個「有待處理的問題」!

  可能家長急須「處理的問題」是如何作個真正的家長,找出一個「有效處理」自己的方法。


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