像孩子一樣學習

2832 期(2018 年 12 月 2 日) ◎ 心靈絮語 ◎ 王芃

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  近期參加了在東南大學舉辦的「中美醫學人文高峰論壇暨科研倫理素質、醫學倫理學教學能力培訓班」, 由東南大學人文學院生命倫理學研究中心主辦,中心主任孫慕義教授是這次會議的主要組織者之一,他邀請我在培訓班分享一個題目:「舍勒:身心世界與愛的秩序」。此外,我和鼓樓醫院倫理委員會的幾位老朋友也參加了這次培訓。

  這次的研討和培訓,涉及生命倫理、醫學、哲學、法律、宗教等諸多領域,圍繞觀「生命·身體·人」這個主題,及「不斷地向着更善進步」的目標,多學科的啟發與碰撞,迸發出火花。記得莫特曼教授說過,參加這類醫學會議,能夠觸發活潑的神學思考。

  「像孩子一樣學習」,是美國匹茲堡大學的邁克·齊格蒙(M.J.Zigmond)教授的一個觀點。他的第一個講題是:「好的科研必須是負責任的科研——論科學之倫理行為的本質」。

  如何邁向誠信的、負責任的研究?第一個步驟,是「像孩子一樣學習」,學習誠實、學習分享(玩具)、學習遵守(遊戲)規則。根據一個跟蹤撤稿事件的網站(Retraction Watch)資料統計,這十年來,學術期刊撤回的論文數量增加了十倍,其中60%涉及學術造假。非倫理學術行為;還有偽造、篡改、修改資料;對受試者的不當行為(包括動物實驗是否最小化其痛苦),著作權等。造成非倫理研究,有多方原因:發表論文的壓力、缺乏監督的力度、還有未經充分的訓練。

  需要謙卑下來,「回轉為孩子」。我特別佩服我那幾位醫生朋友,傾情投入每一次的學習機會,像孩子一樣驚奇、充滿活力和熱忱。

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