像孩子一樣學習

第 2832 期（2018 年 12 月 2 日）
◎　心靈絮語　◎　王芃

分享： Whatsapp 電郵 臉書 推特
 

　　近期參加了在東南大學舉辦的「中美醫學人文高峰論壇暨科研倫理素質、醫學倫理學教學能力培訓班」， 由東南大學人文學院生命倫理學研究中心主辦，中心主任孫慕義教授是這次會議的主要組織者之一，他邀請我在培訓班分享一個題目：「舍勒：身心世界與愛的秩序」。此外，我和鼓樓醫院倫理委員會的幾位老朋友也參加了這次培訓。

　　這次的研討和培訓，涉及生命倫理、醫學、哲學、法律、宗教等諸多領域，圍繞觀「生命·身體·人」這個主題，及「不斷地向着更善進步」的目標，多學科的啟發與碰撞，迸發出火花。記得莫特曼教授說過，參加這類醫學會議，能夠觸發活潑的神學思考。

　　「像孩子一樣學習」，是美國匹茲堡大學的邁克·齊格蒙（M.J.Zigmond）教授的一個觀點。他的第一個講題是：「好的科研必須是負責任的科研——論科學之倫理行為的本質」。

　　如何邁向誠信的、負責任的研究？第一個步驟，是「像孩子一樣學習」，學習誠實、學習分享（玩具）、學習遵守（遊戲）規則。根據一個跟蹤撤稿事件的網站（Retraction Watch）資料統計，這十年來，學術期刊撤回的論文數量增加了十倍，其中60%涉及學術造假。非倫理學術行為；還有偽造、篡改、修改資料；對受試者的不當行為（包括動物實驗是否最小化其痛苦），著作權等。造成非倫理研究，有多方原因：發表論文的壓力、缺乏監督的力度、還有未經充分的訓練。

　　需要謙卑下來，「回轉為孩子」。我特別佩服我那幾位醫生朋友，傾情投入每一次的學習機會，像孩子一樣驚奇、充滿活力和熱忱。