文章搜尋第 2648 期（2015 年 5 月 24 日） ◎ 心靈絮語 ◎ 王芃
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記得兒子在上初中的時候，語文老師也是初次任教，剛剛二十出頭的年輕人，和孩子表姐差不多大。初中學生，正值十三、四歲那種半大不小的年紀，比小學一年級的孩子難對付得多，想必這位老師沒少受委屈，記得有一次孩子回來說，那天的語文課上，老師被一個男生刁難，課堂上忍不住哭起來。好在她很快克制住自己，那位「熊孩子」也知道自己過火了，氣氛漸漸緩和下來。
兒子上大學之後，暑假回南京，去看望他母校的兩位老師。我有點好奇，他會看望哪兩位老師呢？
班主任是其中的一位，這在我的意料之中。這位英語老師既是嚴師，也是慈母，同學們對她心悅誠服。上了不同的高中之後，每年的教師節，他們都要相約去母校看她呢，足見她的影響力。
另一位老師，我沒有想到，正是當年的那位新手語文老師。新手老師，經驗是不足，但是她認真、用心去教。被整哭那次，不過是小插曲罷了。她用心安排的教學活動，孩子們都喜歡參加。比如讓同學們自己組織、安排的採訪南京大屠殺的幸存者，讓孩子們受到鍛煉，受益匪淺。
《虎媽貓爸》中的趙老師，在回答為何做老師時說：教師的附加值，是別的職業所沒有的。這種附加值，是對你用心的回報，是滋潤生命的愛的養分。