飲於能力之源—讀經與復興

第 2327 期（2009 年 3 月 29 日）
◎　教會之聲　◎　鍾健楷

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　　聖經由文字寫成，整本聖經文字約有一百多萬字，當中不乏一些艱澀難明的字句和辭藻，使人望而卻步。因此在這個所謂「後文字」的時代，不單青少年讀經不容易，成年人也疏於或懶於讀經研經。

　　老調重彈談讀經之重要

　　培育青少年多讀聖經是今天急不容緩的行動。今天年長一代的信徒，成長多受助於教會主日學和團契生活。那時的主日學生活，沒有假期，沒有暑假，更沒有小息，年年累月都與同齡的同輩一同在課室裡上課。聽課的趣味全在於老師教導的方法與表達，更有甚是老師的經歷和豐厚閱歷，便帶來課堂的高潮。背誦聖經金句，更是課堂規定的一項。如今我們對於常用的金句、經文，每每能隻字不漏，如數家珍地背誦出來，這是多得昔日的主日學。甚至在團契週會裡也常舉辦「寶劍練習」，加強青少年熟讀金句和書卷內容，在週會裡作出比賽，以贏取禮物作為鼓勵。

　　今天時不我予，教會要求青少年背誦聖經金句，或是規定每天靈修時研讀聖經，對青少年來說，對教會事工來說，每每都是一項沈重的事工，如何透過活動，或是藉事工推動青少年多讀聖經，多背誦金句，此時真的絞盡腦汁。

　　讓青少年心中藏有神的話語

　　詩人提醒現今的父母說：「少年人用甚麼潔淨他的行為呢？是要遵行你的話！」（詩一一九9）詩人更說：「不從惡人的計謀，不站罪人的道路，不坐褻慢人的座位，惟喜愛耶和華的律法，晝夜思想，這人便為有福！他要像一棵樹栽在溪水旁，按時候結果子，葉子也不枯乾。凡他所做的盡都順利。」（詩一1-3）誰人不想子女健康地成長呢？有哪個父母不想見兒女愛主愛人呢？有那個老師不想見學生遠離惡道呢？有哪一個政府不去關心青少年呢？大家都希望青少年不去吸毒，不受情欲的迷惑，不糾黨行劫，不要作出傷風敗德的事呢。這些期望，只能透過聖經培育，將上帝的話藏在心中，才能將踏入危機的青少年挽回過來。

　　現今教會培育青少年的工作，我們不該再以青少年喜好為指標，以為背誦大量文字，便促成青少年在記憶上帶來沈重負擔。我們該重新思考如何鼓勵青少年投入讀經和背誦金句的好習慣。

　　以不同形式讀神的話

　　或許已經不為人注重的經文詩歌，該重新發展，如何將聖經經文或金句，譜入現代青少年愛唱頌的旋律裡，讓他們在敬拜生活中，也能背誦金句。試想想六十六卷舊新約聖經目錄，我們也是藉歌曲來記憶起來。過去已有的經文歌曲，有人以為調子太老套，不適合今天的青少來唱頌，那麼為何不用現今的調子來配合呢？聽歌學英文，聽歌學普通話，聽唐詩學普通話，這些工具在坊間比比皆是，何故現代的讚美詩歌，卻缺少這些金句歌詞呢？這該是我們帶領青少年現代敬拜不可忽略的一個重要元素。

　　其次，青少年也愛表達自我，也愛表演話劇，何不透過話劇將經文金句元素也放在話劇內容呢？若將經文故事，仔細來與一群參與演出的青少先來一次查經，活現地將經文重點講解，不單是注重故事內容高潮疊起，而是透過經文金句帶出信心的核心，話劇的對白，便可以進入背誦經文的環節中。這確實需要我們從一個新方向、新角度來思考，加強以經文或金句為主導的話劇，讓青少年透過聖經演活信仰內容。

　　更直接了當的便是金句朗誦比賽，這種活動該積極地在教會推廣，因朗誦的內容不折不扣便是經文，一字一字地朗誦出來，咬字清晰，每一個字意，每一個音節，甚至抑揚頓挫，都不能忽略。如此整句經文含意，必深刻地印在青少人的心靈中。

　　在資訊泛濫的今天，在真理不能辨明的日子，我們為人父母，為人老師，為人的主日學老師，或為年長的一輩，我們該責無旁貸地鼓勵青少年讀經，以聖經真理培育下一代，這是未來教會的福氣，也是家庭和社會的福氣。

鍾健楷（中華基督教禮賢會荃灣堂主任牧師）