以人為本的青少年事工

第 2098 期（2004 年 11 月 7 日）
◎　教會之聲　◎　盧偉旗

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　　「有耳可聽的就應當聽！」這是主耶穌經常提醒我們的一句說話。

　　或許我們會渴望能找出一些能立竿見影的方法和策略令青少年福音工作興旺。最終往往會做成頭痛醫頭，腳痛醫腳局面，以活動或「噱頭」去「吸引」青少年留在教會這等以節目事工為本的思考模式已不大濟時。我們須細心了解現今的青少年的文化特性，才能作出適切的宣教牧養策略；試聽聽他們的一些心聲：

　　●我們喜歡彼此幫助、互相連繫的感覺，ICQ-QCM（I seek you, you seek me!）的感覺好「正」。

　　●我很喜歡「我們」一班人的感覺，「我們」是最勁的！

　　●我們希望有機會去發揮一下創意，搞搞新意思。

　　●我唔鍾意聽太多人生哲理，我們要見到真正的榜樣，我只關心「誰是我的同路人，誰真正關心我。」

　　●我鍾意落手落腳去做、去玩、去試多過聽理論，喜歡實踐中學習，不愛說教式的教導。

　　●我特別喜愛聽聖經故事和生命見證，我只記得那些發人深省的精彩故事，這幫助我更明白真理。

　　對以上心聲，作為一個以人為本的青少年工作者應如何回應和裝備？

　　筆者從自身成長、實戰經驗、觀察學習成功的榜樣及研究閱讀等不同層面去整理，反省到要發展出一套切合時代、有效的和忠於聖經教導的青少年事工模式雖不容易，但仍有跡可尋。筆者有幾點經驗反省，作為拋磚引玉：

　　1.以「屬靈文化」（即信靠主、親近主、事奉主和傳揚福音）作為群體身分建造的核心價值。經常與整個青少年體分享「圖畫—異象」，給他們機會回應和參與。激勵人心的敬拜及好好預備的祈禱聚會和聖經班仍是青少年所渴望得到的。可加強改善音樂、多媒體的運用以幫助真理信息的傳遞。

　　2.提供有效的「演講及說故事技巧訓練」；教導須生動活潑，宜簡短明確。多關心時事、文化、社會及全球發展等不同向度。

　　3.大力培訓、推動「生命師傅」這概念。青少年工作者要有良好的界線（過份讓步或操蹤均不理想），給少年人的見證應超越言語，更應包括健康家庭，均衡生活，牢固的友誼、屬靈操練、處事成熟、溝通能力、領導才能、熱切禱告和團隊精神。即要求青少年工作者要成為青少年良好的榜樣。

　　5.教會應視青少年為明日的領袖，積極培訓他們成為「屬靈領袖」，培訓五步曲：一、生命師傅示範如何做，青少年徒弟從旁觀察。二、生命師傅主力做，邀請青少年徒弟從旁協助。三、青少年徒弟主力去做，生命師傅只從旁協助。四、青少年徒弟全權去做，生命師傅只從旁觀察。五、生命師傅給徒弟最後提點和鼓勵後歡然下崗！

　　6.他們需要愛的實踐。因此應重點發展全面關顧、具使命感的小組生活。

　　7.青少年事工可加強其透明度及行政能力。資訊傳遞要快。邀請更多成年教友與青少年參與事奉，讓更多青年領袖參與策畫工作。最終全教會整體均應了解和支持有關事工，方能做到生生不息，薪火相傳的作用。

　　8.每季舉行大型活動如：生日會、夏令營會、聖誕音樂佈道會等。至緊要FUN！這些都是邀請新朋友返教會的黃金機會。

　　9.多鼓勵青少年關心家人，愛回家。有良好的生活節奏和紀律。做好的生活見證。出色的青少年工作者應大大關心青少年的家庭及全人發展。

　　我們必須正視這時代的青少年真正的處境和真正的需要，從而作出適切的回應。因此我們必須將「青少年事工」視之為「宣教事工」。意思是，教會必須像歷代的宣教士一樣，用心去進行深入的文化和社區研究，勇於投放資源作針對性的部署和調節，培訓工人及建立事工團隊，把握時機、積極建立關係網絡，本聖經真理的教導，聖靈的工作以及信靠上帝的大能，教會必能在青少年事工上作成更大的事。