孩子上學的反思

第 2047 期（2003 年 11 月 16 日）
◎　人間如話　◎　李碧如

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　　從小，我就會唱「讀書郎」這首兒歌：「小嗎小兒郎，背著書包上學堂，不怕太陽曬囉，不怕那風雨狂。」家裡學校社會每個人都說，孩子要上學是理所當然的，誰也不會質疑為甚麼要孩子上學去呢？

　　然後，走進教育圈，當起人之患，這一頭栽進去便是半生，從來都是理直氣壯地覺得教育工作偉大神聖，並沒有細想過為甚麼孩子要上學，只知道，有了老師還得有學生才能構成「學校」這教育場景啊！

　　直到最近，讀了曾獲諾貝爾文學獎的日本作家大江健三郎寫的一本書：《為甚麼孩子要上學》，我才真正深刻地思考起這個問題來。

　　大江說二次大戰時期，童年的他看不慣原先說天皇是神，美國人是敵人的老師，戰敗後臉不變色地改口說天皇是人，而美國人是朋友。於是，他拿著樹木圖鑑，自己天天在森林裡辨認樹木，他知道，只要認識樹木便能靠森林過活，學校對他再無吸引力。

　　直到一場大雨把他淋病了，在高燒中，他隱約聽到醫生跟媽媽說：「這孩子要死了」。大江在稍為清醒的時刻問媽媽：「我真要死了嗎？」媽媽肯定地說：「不，你不會死。」」「假如我真的死了，怎麼辦？「我會再生一個你。」「但那不一樣啊。」「不，我會把你聽過、看過、說過、做過的事情一一教他，直到他和你一模一樣。」

　　一夕話之後，大江慢慢復元，他有點疑惑，很想弄清楚，究竟現在的我是原來的我，還是重新生下來學會一切我的新我呢？然後，大江忽然明白，原來所有到學校的孩子，都是要把從前的人聽過看過說過做過的事情學過來：也即是薪火相傳！這就是孩子要上學的原因。