朋友說起最近和外孫女(妹妹)散步的一段經歷。一家人路過櫥窗,四歲的妹妹停下來,叫住媽媽:「這是我想要的鞋,後跟發光!」,以往這時,媽媽都不耐煩地說一句:「你已經好幾雙涼鞋了,不買!」,惹得她哭鬧反抗,本來高興地去散步,卻悻悻而歸。
這回,媽媽改變方式了。她對妹妹說:「你如果想出六個買新鞋子的理由,我們就進店去買。」 妹妹一聽,爽快地答應了。媽媽說,「我們繼續散步,等你找齊六個理由,我們再回來。」大家都贊成,鼓勵妹妹邊走邊想。
「第一個理由」,妹妹開始扳手指頭:「幼稚園的好朋友有一雙這樣的鞋子,上面的小星星一閃一閃的,我也想要。」,媽媽說:「這個理由不錯」;接着,她又想起另外一個理由:「這個樣子的涼鞋我沒有」,「也算一條,還有呢?」,想了一會,她慢悠悠地說:「我覺得,那鞋子很漂亮」,語氣已經不如之前急促了。「很好,第四條呢?」,她似乎已經想不起來了。「可以求援啊,請爸爸或者外公外婆幫忙。」,她一聽可以幫忙,又打起精神,找外公想辦法。外公在她的心目中,是家裏的智多星。
外公爽快地答應了,他一向注重團隊合作,這點小問題難不倒他。可是他這次思路來得有點慢,憋了半天也沒甚麼高見,一家人邊走邊議,言笑晏晏。 快到家門口了,六個理由還沒有湊齊,妹妹也早已意興闌珊,小朋友的注意力,哪能集中那麼久呢?找到第三個理由時,櫥窗前的急迫熱度已經漸次下滑。
「先給六個理由」,不只是對小孩子,也能削減成年人衝動行為,且能健腦益智。
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