又似天方夜譚的故事,偶爾和一位比我年紀還長三歲,現居於一所護康院的退休女校長談起,她已有點重聽,卻非常健談,又中氣十足。無意間提到一個問題,話匣子一打開,就說個沒停沒了,連座中有幾位上了年紀的,也就在舊憶中挑起點滴回憶,用作補遺,歡然地度過不少時光,實非始料所及。
因為我藉著每天探望內子的緣故,乘便為住院的院友組成一個書法班,讓大家打發一些時光。院方也大力支持,所用的紙筆墨也化了不少工本,每週一次參與者也很投入,在一次的雅集中,有位在書寫中說了一句:「聖人字墨」。
這句話就撩起了一陣回應,那位老前輩,就興起的說出往昔和現今,人們就文字的尊重和看法,差不多成了兩極,老氣橫秋的說是人心不古。
她說以往的教法是著重於背誦和默寫,絕不容許學子們拖泥帶水,偶有錯漏就被責罰,先是重讀或捱兩記「戒方」,再不能過關便要「罰企」,是把書本放在頭上頂著面牆站一段時光,以作懲戒。
學子們的家課,因為應付翌晨,就像上戰場般的努力備課,先在家長或兄姊前連番背誦、默寫生字,到了睡前還把書本放在枕頭下,才放心睡覺。
又或偶然疏忽,誤把書本放在不該放的地方,更冒失地一下坐下去,一經發覺就有罪惡感,馬上拿起來擺在頭上,暗暗地又似致慊地自言自語的說著:「聖人字墨、聖人字墨」。
呀然地失笑,忽然想起自己也是過來人。
【要聞】
【聯會動態】
【教會、機構短訊】
【教會之聲】
【時事透析】
【息息相關】
【黃金歲月】
【喜樂工程】
【破局錦囊】
【商旅大中華】
【如沐春風】
【朝鷹珍藏】
【誠心所願】
【教會今昔】
【童話人間】
【釋經講道】
【品蘭集】
【一個字一顆心】
【職場攞景】
【蔗渣小民】