潛能與技能再思

第 2101 期（2004 年 11 月 28 日）
◎　家教會　◎　李嘉琦

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　　三年級孩子的專輯報告

　　過去兩年，由於陪伴子女在澳洲讀書之後，有機會接觸一些在彼邦接受教育的孩子，令我漸漸對「開放式」的教育有一些體會。

　　艷芬姊妹的大女兒，性格爽朗，而且十分活躍，那晚我與女兒去他們家吃晚膳，她更表演「壁虎功」的絕技，爬了上天花頂呢，不過這位小女孩也有安靜的時刻；飯後，她希望我能對她做的「專題報告」給與一點意見，我就樂意聆聽。

　　小女孩拿起用鐵環串起來的一疊咭紙，逐一介紹，她用簡單的英語說：「各位同學，我要介紹﹃開船﹄。然後，就神氣地翻到下一張咭紙，接著就介紹船的種類、船的用途、悉尼的船等，她一面展示咭紙上的剪貼圖或手繪畫，一面作簡單而直接的介紹。最後，小女孩又拿出自己摺的紙船，讓大家傳閱呢！此外，她又在結束前煞有介事的作出QandA（問答時間）引得全家哈哈大笑，因為她真像一個小老師啊。

　　好戲在後頭，小女孩在結束前拿出一個媽媽預先替她準備的大膠盆說：「盆裡盛了水，就像一條河，讓我們摺一隻船，看誰的船能渡過這條河吧！」這時，我真希望能參與她班中的課呢！

　　從以上的經歷，讓我感到，不論在學校或教會，導師若能講少一點，弄多一些活動，讓孩子或青少年多點參與，多些機會表達自己的意見和看法，上課可能更為有趣，而孩子的參與感也會提高，在成長的過程中日後可能更有作為呢！