「技巧性」的批評

第 1930 期（2001 年 8 月 19 日）
◎　父母也EQ　◎　余德淳

分享： Whatsapp 電郵 臉書
 

　　現代父母缺乏一種對孩子鼓勵的語言。通常說幾句「很乖、很好」似的讚賞便找不著字眼，孩子聽完後也出現「鈍化」現象，漸漸沒有甚麼感覺。反之，父母也對這種讚了沒有顯著效果產生「卻步」趨勢；我猜想這就是為甚麼父母與孩子在八歲後漸多隔膜的一個主因。

　　最近我舉辦了兩個親子營，在營內我的訓練隊負責教孩子上台演講的技巧，我在另一個大堂與家長們交談ＥＱ訓練的心得。到翌日上午便是全營的高潮～孩子們的演講觀摩，我擔任技術評判，對每位孩子給個人觀感，以下是一些摘錄，你不仿存下用來日後對子女作微觀的讚賞，我相信會增加較具體的鼓舞效果。

　　「一號」：他能很冷靜聽準問題才作答，拿咪的手勢能做到握緊咪的第五分之二的位置。並在說話至中段醒覺聲線偏弱即抬高咪再復響亮，這是很智慧的反應。如果他在出場前能把衫套入短褲內，我相信會減少他在緊張「抓衫尾」的小動作，以他年僅四歲，今早的表現是非常出色的！

　　「二號」：他也有一個很聰明的控制緊張方法就是用兩手套咪，使自己的兩手在不知所措時候可以維持鎮定。他是全場的班長人選，因為他在演講後還很留意在隨後的各人表現，並在每學員說話後都拍掌，他關心他人的程度是我給予極高欣賞的！

　　「三號」：他保持笑容顯得很有信心，由始至終站得很直，在結尾時的尾句中段先用停頓，引起我們注意後才清楚地說：「唔好偷懶。」這個效果是很有威力的！

　　「四號」：他一上台便取了台的中間位站立，非常好的事前觀察......。

　　「五號」：他竟然可鎮定到在臨完時與觀眾打交道，問我們：「你會點做？」這是領袖行為！

　　「六號」：謙虛的向我們說：「小小意見給你們參考。」給人好感！

　　「七號」：在說話時先拿咪由左至右與觀眾微笑凝望，隨即放聲說他的內容。很高的自信！