閱讀再有時

第 3136 期（2024 年 9 月 29 日）
◎　閱讀．與祢相遇　◎　馮肇熙

　　年輕一代對純文字閱讀的看法、定位、參與度相對受社會關注，尤其他們自小的學習、娛樂等日常生活皆結合文字、影像、聲音媒介，像呼吸般自然。早前讀過一份北美調查報告，重點在於比較世代之間對文字閱讀的差異。調查接觸逾2000名圖書館使用者，年齡跨度從16歲至91歲，並分成五個組別觀察，包括 Z世代（16-22歲）、千禧代（23-38歲）、X世代（39-54歲）、嬰兒潮（55-73歲）、長青代（74-91歲）。

　　此研究吸引之處不單是年齡層廣闊，每組別逾400人參與，使其分析和比較跨年代的想法和習慣有一定參考價值。更重要的是，消化資料後，可幫助我們如何與不同年齡層的友人在閱讀路上互相作伴和鼓勵。

有時間

　　調查顯示，Z世代用於學業而閱讀的比例較高，對感興趣題材缺乏閱讀空間和機會。這不難理解。重點是他們對高質素作品的期待只稍遜於其他年齡層，並沒有因課本而對閱讀生厭。數據顯示，Z世代和千禧代樂意與人分享好作品，該比例遠超40歲以上羣體。可以想像，新一代善於在社交平台分享喜好，暢所欲言地表達喜惡，重點不在於他們是否推介作品，而是其羣體和關係網之間引起的關注。因此，我們應關注並正面肯定他們對文字作品的意見和想法，成為直接或間接鼓勵他們撥出更多閱讀時間的動力。

有時機

　　人生階段帶動讀者選擇不同的文字閱讀方式。近年愈來愈多作品以紙本、電子甚至有聲版本出現，調查指出近六成受訪者使用多於一種媒介，而Z世代和千禧代更超過七成。但需留意，研究顯示紙本仍是Z世代傾向選擇的，而千禧代則有逾四成經常進行電子閱讀，近四分之一選擇有聲書。值得思考的是，當讀者處於人生不同處境，在科技和工具的配合下，可促進文字的吸收和閱讀。例如，選擇有聲書的讀者首要原因是一心多用，既可閱讀又可完成手邊事情。觀乎現實，這也是常態，從學生到就業，漸漸成家立室，善用有限空間來獲取知識或消閒內容，絕對值得肯定和鼓勵。

有時興

　　參與和表達是年輕一代所享受的，可見於他們在書評、推薦、書友、作者互動上的分析。千禧代的回訪者有85%向摯友親朋推介書目，近一半更在該作品所屬網頁品評，還有四成寫於社交平台，至於Z世代則傾向在產品網頁留言。而千禧代及Z世代也有近兩成樂意參加作者活動，書店是首選。正如前段提及，分享喜惡是關鍵，表達個人想法以至與原作者互動，甚至書友交流也是他們所屬意。在談論間，話題、書題也可成為時興。在屬靈羣體場景，平台一直都在，或是團契、小組或學習等聚會，年輕一代也樂意分享所見所聞，並期待聆聽的耳朵和接納的胸懷。閱讀以至生命反思、一同成長，絕非遙不可及。

　　不知道閱讀此文章的你屬哪個年齡層，但期待上述研究成為互勉，我們可以在不同平台、渠道、閱讀模式與青年人同行同讀，共同經歷生命成長。

馮肇熙（福音證主協會總幹事｜第39屆基督教聯合書展籌委會主席）

【要聞】

【教會之聲】