成敗一句話


3120 期(2024 年 6 月 9 日)
◎ 心靈絮語 ◎ 李碧如

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  臉書上有人分享:一生人對其他老師的說話都忘了,惟獨兩位老師的話卻終生不忘。

  一位老師說的是稱讚,小學六年級的美術老師對全班說他的畫是天才所畫,讓他對自己繪畫才能產生信心,最終走上設計與藝術之路。

  另一位老師是責備,國中英文老師在他上課打瞌睡時以粉筆投擲,並給出「這傢伙一輩子不會有出息。」的結論,讓他一直擔心自己不會有成就,直到後來當上老師,成就不比那位老師差,這才放下心來。

  作者最後指出,說話可以是創造性,也可以是毀滅性,是幫助孩子建立自信抑或毀掉他,可能就在一念間。

  留言區多人爭着分享自己童年的痛苦回憶,怎樣給成人殘忍地摧毀自信,看着真令人心酸。這些一手摧毀孩子的成人包括家長和老師,他們本該支持孩子,卻反而製造傷害,而那些傷害可以伴隨一生。

  不過,亦又有人認為,不恰當的稱讚,其實同樣造成傷害。以加拿大為例,學校老師對孩子要求不高,有理無理一律稱讚,結果把孩子教成不堪一擊的弱者,完全不能面對自己所犯的錯誤。這種說法不無道理,總之,稱讚不要誇張,不要讓孩子錯誤以為自大等於自信。

  批評孩子當然可以,但最好避免武斷的判定式語氣,像「一生沒出息」這類話實在太傷人。另外更要對事不對人,孩子犯錯,不要連帶其他罪狀一併審理,應該清楚讓孩子明白哪個地方錯了,要他們學習反省並勇於承擔,也要伸出援手支持孩子改正過來。更重要的是,不要把孩子曾經犯錯大肆宣揚,要給孩子轉圜餘地,有時替孩子保守犯錯祕密,可以給他改正的機會。

  教養孩子,在讚與彈之間取得平衡,是一種藝術。


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