吳梓明教授：
宗教教育面臨被邊緣化
香港不少中、小學是由教會興辦的，這些學校一般會設有宗教教育科（或聖經科），而會考課程亦設有聖經科供學生選讀，表面上宗教教育在香港享有很充足的發展空間。可是近年在教育改革、學校收生不足的衝擊下，宗教教育的空間日趨狹窄。宗教教育專家、中文大學崇基學院神學組吳梓明教授認為，現時香港的宗教教育正陷入非常嚴峻的情況，甚至有被日漸邊緣化的危機。
吳教授指出，學校在推動宗教教育時，忽略了聖經與生活的關係，很多學校的宗教教育科以聖經作為講授的中心，其實這觀念是非常落後的。此外，很多宗教教育科老師只懂得依書直說，以為這是實在又穩當的做法，事實上這是脫離生活的教學方法。宗教教育的師資亦出現問題，很多學校只是找一位校內的基督徒老師負責此科，甚至叫非信徒卻又對聖經略有認識的老師負責，這樣又怎會有理想的教育效果呢﹖近年在縮班危機下，很多學校為加強競爭力，增加了主科的堂數。結果宗教教育科首當其衝遭到削減堂數的厄運，吳教授直言，在教育改革的衝擊下，宗教教育科日漸被邊緣化，甚至有可能消失於本地的學校中。
要挽救中小學的宗教教育，吳教授認為教會及學校應重新思考宗教教育的路向。宗教教育是叫學生重新思考生存的意義，老師可透過時事如「美伊戰爭」、「非典型肺炎」等，去幫助學生明白生命的意義，認識基督教的根本：常存有信、有望、有愛。
吳教授指出要改革宗教教育，師資是決定性的關鍵，可是本港大部分的教會學校均忽略師資的重要性。他理解教會學校有其客觀條件上的局限，很難聘用純宗教科老師。不過教會學校若是有心辦好宗教教育，便應鼓勵負責此科的老師進修相關的課程，老師有清晰的宗教教育觀，才能有好的教學效果。吳教授最後補充，他理想中的宗教教育，是把宗教信仰融入學校管理、教職員的教學態度及行事為人上，讓學生身處校園中也感受到信仰的佳美。用見證影響生命，絕對比說教式地傳道來得有效。
